Os questionários mais e muss na avaliação da evolução do desempenho auditivo e comunicativo de crianças utilizadoras de implante coclear

Alves, Márcia; Ramos, Daniela; Alves, Helena; Martins, Jorge Humberto; Silva, Luís; Ribeiro, Carlos

doi:10.34631/sporl.591

Cited by 2 publications

(4 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…This also allows the identification of the children's speech perception through the Infant-Toddler Meaningful Auditory Integration Scale -IT-MAIS (for children up to 4 years old) and the Meaningful Auditory Integration Scale -MAIS (for children over 4 years old). To classify the results as normal or abnormal, previously published works were used as a reference (10,11) . For children up to 4 years old, applied IT-MAIS, the classification analyzes were based on the results from Comerlatto (10) .…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

The relationship between parenting styles and hearing development in children with cochlear implants

Ferreira,

Paula,

Carvalho

2023

Audiol., Commun. Res.

View full text Add to dashboard Cite

Purpose The purpose of this study was to investigate the relationship between parenting styles and hearing skills in children with hearing loss who use cochlear implants. Methods This is an observational analytical study. The participants were the children’s main caregivers divided into a study group (N=50) and a control group (N=28). The children’s ages were between 3 and 7 years old. Subjects in the study group provided a past medical history (PMH), and completed the Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ) and the Infant-Toddler Meaningful Auditory Integration Scale (IT-MAIS) or the Meaningful Auditory Integration Scale (MAIS). Subjects in the control group also provided a PMH and completed the PSDQ. The Mann Whitney test, the Spearman coefficient, and the Kruskal-Wallis test were used for data analysis, utilizing the JASP 0.8 and SPSS 23 softwares. Results Results showed that The authoritarian parenting style and punishment dimension revealed a statistical significance, with higher scores for children with altered auditory development. Conclusion It was concluded that the practice of authoritarian parenting style with punitive dimensions and physical coercion were related to altered hearing development. Regulation dimension presented a significant correlation with hearing development. The outcome suggested the importance of psychotherapeutic strategies for caregivers who are responsible for children with hearing loss.

show abstract

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

“…For children up to 4 years old, applied IT-MAIS, the classification analyzes were based on the results from Comerlatto (10) . As for older children, when MAIS was applied, the results came from Alves et al (11) .…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

The relationship between parenting styles and hearing development in children with cochlear implants

Ferreira,

Paula,

Carvalho

2023

Audiol., Commun. Res.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…b) A versão brasileira do Questionário de Estilos e Dimensões Parentais (QEDP) (9) . Esta ferramenta (10,11) . Para crianças até 4 anos, aplicado o IT-MAIS, as análises de classificação foram baseadas nos resultados de Comerlatto (10) .…”

Section: Design De Estudounclassified

“…Para crianças até 4 anos, aplicado o IT-MAIS, as análises de classificação foram baseadas nos resultados de Comerlatto (10) . Quanto às crianças mais velhas, quando foi aplicado o MAIS, os resultados vieram de Alves et al (11) . O grupo de estudo foi classificado em normal ou alterado de acordo com o desenvolvimento auditivo das crianças e o tempo de uso do implante coclear.…”

Section: Design De Estudounclassified

A relação entre estilos parentais e desenvolvimento auditivo em crianças com implante coclear

Ferreira,

Paula,

Carvalho

2023

Audiol., Commun. Res.

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO Objetivo O objetivo deste estudo foi investigar a relação entre estilos parentais e habilidades auditivas em crianças usuárias de implante coclear. Métodos Este é um estudo analítico observacional. Os participantes foram os cuidadores principais das crianças divididos em grupo estudo (N=50) e grupo controle (N=28). As idades das crianças estavam entre 3 e 7 anos. Os indivíduos do grupo estudo forneceram uma história médica pregressa (HMP) e preencheram o Questionário de Estilos e Dimensões Parentais (QEDP) e a Escala de Integração Auditiva Significativa Infantil-Toddler (IT-MAIS) ou a Escala de Integração Auditiva Significativa (MAIS). Os sujeitos do grupo controle também forneceram um PMH e preencheram o QEDP. O teste de Mann Whitney, o coeficiente de Spearman e o teste de Kruskal-Wallis foram utilizados para análise dos dados, utilizando-se os softwares JASP 0.8 e SPSS 23. Resultados Os grupos estudo e controle não apresentam diferenças significativas em relação aos estilos parentais (p<0,05). A dimensão estilo parental autoritário e punição revelou significância estatística, com escores mais elevados para crianças com desenvolvimento auditivo alterado. Conclusão No presente estudo foi possível verificar que a prática do estilo parental autoritário com dimensões punitivas e coerção física esteve relacionada ao desenvolvimento auditivo alterado em crianças usuárias de implante coclear.

show abstract

Os questionários mais e muss na avaliação da evolução do desempenho auditivo e comunicativo de crianças utilizadoras de implante coclear

Cited by 2 publications

References 6 publications

The relationship between parenting styles and hearing development in children with cochlear implants

The relationship between parenting styles and hearing development in children with cochlear implants

A relação entre estilos parentais e desenvolvimento auditivo em crianças com implante coclear

Contact Info

Product

Resources

About