Abstract:Este trabalho apresenta uma investigação realizada com alunos de engenharia elétrica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). A partir da realização de entrevistas semiestruturadas, de mapas conceituais, de modelagens matemáticas e experimentos físicos, foram identificados os modelos mentais dos estudantes perante conceitos teóricos e práticos sobre potência elétrica em circuitos CC (corrente contínua). Verificou-se que, dentre outras coisas, as metodologias de ensino adot… Show more
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