Os Múltiplos Enfoques Da Interdisciplinaridade No Ambiente Acadêmico

Abstract

O estudo analisa os diferentes enfoques empregados ao termo “interdisciplinaridade” nas pesquisas cientificas. O estudo não tem a pretensão de estabelecer um conceito consolidado sobre a interdisciplinaridade, mas de propor reflexões e contribuir para o avanço do entendimento sobre o tema. Contextualiza a interdisciplinaridade nas pesquisas brasileiras e realiza análise de conteúdo em 46 artigos publicados a partir de 2016. A análise de conteúdo resulta na identificação de nove categorias sobre a utilização do conceito de interdisciplinaridade e suas características a partir dos autores que apresentam estudos sobre este tema. Foram identificadas oito categorias, onde a interdisciplinaridade pode ser compreendida como: uma alternativa à produção do conhecimento; uma possibilidade de análise holística; além da combinação de saberes e disciplinas; a interação entre diversos campos do conhecimento; proposta de novos conhecimentos; a partir das relações das disciplinas; uma forma de superação dos limites disciplinares; perspectiva do sujeito ou do objeto de pesquisa; e, perspectiva do objeto de pesquisa. A análise das categorias revela a amplitude conceitual e a prática da interdisciplinaridade enquanto elemento propulsor do desenvolvimento de estudos acadêmicos e pesquisas.

The Africanization of the European Art: A Short History and Its Contemporary Evolution (19<sup>th</sup>-21<sup>st</sup> Centuries)

“…Initially, the Paris School was influenced by painters like Gaugin and Cezanne. Both began their artistic career under impressionistic tendencies (in particular in the case of Gaugin) which aimed to valorize exotic iconographies, taking inspiration directly from their travels to Tahiti and Martinique (Balbino & Fernandes, 2018). The Spanish painter Pablo Picasso moved to Paris to continue his artistic studies; here, as for many artists of that period, he went to visit the Trocadero Museum, where artifacts of African art were exposed.…”