Os levantamentos amostrais mobilizando conhecimentos para a aprendizagem em Estatística Básica

Abstract

O presente artigo tem como propósito apresentar um produto educacional voltado para o ensino e aprendizagem da Estatística em disciplinas introdutórias nos cursos superiores. Tal produto tem sua origem em experiências didáticas realizadas nos cursos de Administração e de Gestão Ambiental, em um Instituto Federal de Educação Técnica e Tecnológica, no período de 2013 a 2015. No primeiro semestre letivo de 2016 realizamos nova intervenção com a finalidade intencional de um estudo mais sistemático acerca dessas experiências. Concluímos que os surveys se apresentam como uma possibilidade efetiva para o desenvolvimento de uma proposta didática que visa ao desenvolvimento do pensamento estatístico e que tem como fundamento a aprendizagem por meio do uso de investigações reais no ambiente da sala de aula.

Perfil epidemiológico das internações pediátricas por epilepsia no Brasil no período entre 2012 e 2022

“…A metodologia utilizada neste estudo adota uma abordagem estatística para analisar os dados, interpretando números dentro de um contexto específico. Destaca-se a importância de contextualizar dados reais por meio de investigações, conforme mencionado por Santana (2018).…”