Os Jogos Digitais Como Ferramentas Para a Aprendizagem Em Direitos Humanos

Abstract

Educação em Direitos Humanos é uma temática essencial, principalmente, na atualidade, que deve fazer parte do currículo da educação brasileira de forma continua. Neste sentido, o presente artigo apresenta como objetivo principal pensar possibilidades de utilização dos jogos digitais/gameficação como ferramenta na dinâmica do processo de ensino e aprendizagem em Direitos Humanos, direcionados a alunos, em especial, do ensino médio. Adotou como metodologia a pesquisa bibliográfica documental sobre jogos como ferramenta na discussão de temas relativos aos direitos humanos. Concluiu que embora haja poucos estudos sobre a temática, os games são apontados como ferramentas que despertam a curiosidade e melhoram a compressão dos alunos sobre conteúdos de Direitos Humanos, portanto, facilitando o processo de ensino-aprendizagem, devido ao seu caráter lúdico, que promove a motivação e o engajamento do jogador (aluno) nas dinâmicas apresentadas pelo game. Neste sentido, dentre as principais temáticas em Direitos humanos, destaca-se a ética, o meio ambiente, o respeito à liberdade e a diversidade e outros.

O Uso da Gamificação na Educação Profissional: Um Estudo de Caso no SENAI Castanhal - Pará

“…Através de jogos e simulac ¸ões, os estudantes podem aprimorar suas habilidades de resoluc ¸ão de problemas, tomada de decisão, trabalho em equipe e pensamento crítico. Essas competências são fundamentais para o sucesso profissional e são valorizadas pelas empresas ( [Soares and da Costa 2023].…”