Os efeitos do isolamento social sobre o desenvolvimento socioemocional infantil

Abstract

O objetivo da presente pesquisa foi compreender os efeitos do isolamento social no desenvolvimento socioemocional infantil da terceira infância, isto é, dos seis aos 11 anos. Para isso, realizou-se uma análise de tal temática através de um estudo de campo, de caráter exploratório, cuja coleta de dados se sucedeu por meio de um questionário estruturado aplicado em professores da rede de ensino de escolas públicas e privadas que ministram aulas para o ensino fundamental I, no estado de São Paulo. Os dados obtidos mostraram que, com as restrições sociais ocasionadas pela pandemia, ocorreram possíveis atrasos no desenvolvimento infantil no que se refere ao desenvolvimento moral, cognitivo e social.