Os conceitos de Florence Nightingale em tempos de pandemia da COVID-19 retratados em história em quadrinhos: relato de experiência

Abstract

RESUMO Objetivo Descrever a experiência do processo de elaboração de uma história em quadrinhos acerca das medidas de prevenção para o combate ao novo coronavírus a partir do legado de Florence Nightingale e da Teoria Ambientalista. Método Trata-se de um relato de experiência de uma ação extensionista universitária acerca do processo de elaboração de uma história em quadrinhos que traz os conceitos da teoria ambientalista de Florence Nightingale no combate ao novo coronavírus. Resultados A partir da técnica do brainstorming, surgiu a ideia da história em quadrinhos e foram criados três personagens: Florence Nightingale, Super Sabão e Luiza. Foram seguidas as etapas: criação do roteiro e dos personagens e transferência do desenho manual para programas de digitalização. O material elaborado passou por três revisões: a dos alunos de enfermagem; do docente responsável pela elaboração do material e; do grupo de docentes cuja finalidade foi avaliar os materiais produzidos nas atividades de extensão acerca do tema COVID-19. Conclusão e implicações para prática A experiência na construção de material didático tipo história em quadrinhos foi um desafio para os estudantes e docentes. Destaca-se a oportunidade da descoberta de novos recursos pedagógicos e produção de material tecnológico em tempos de distanciamento social.

Inovações pedagógicas no panorama da COVID-19: um relato do projeto “Caixa Mental”

“…Nesse sentido, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) invadiram todos os espaços da sociedade e, assim sendo, também atingiram o meio acadêmico. Com efeito, a nova era na pandemia está marcada por uma era da informatização e de conhecimento, diante disso, vários modelos pedagógicos tem se apropriado dos recursos digitais, em que estratégias síncronas e assíncronas estão a serviço do desenvolvimento de processos educacionais que viabilizem práticas intervencionistas de construção do conhecimento (Barboza, et al, 2020). Na Educação Superior, as TICs contribuem em um primeiro momento como repositório e ambiente de compartilhamento de atividades e material de apoio, e em segundo momento para a oferta de educação a distância, bem para como atividades de pesquisa e extensão durante o panorama hodierno (Conceição e Moreira, 2020).…”

Proposta de utilização das ferramentas Swot, 5W2H e teoria ambientalista no contexto da COVID-19

“…Então, por meio das orientações pode-se fortalecer medidas de apoio para serem adotadas por todos nos vários ambientes (BARBOZA et al, 2020).…”

“…Além do princípio de moradias saudáveis, também deveriam ser observados o controle de atividades do cotidiano, alimentação, cama e roupas de cama, conversas sobre esperanças e conselhos, observação do doente, cuidado com o cuidador. Tais princípios sustentam as práticas de enfermagem e são relevantes na luta contra a atual infecção pelo novo coronavírus (BARBOZA et al, 2020).…”

Educação em saúde para pacientes submetidos à revascularização miocárdica: validação de história em quadrinhos

“…Atualmente, observa-se, na literatura nacional e internacional, algumas HQ com enfoque na saúde, como o Florence Nightingale em tempos de pandemia, em que foi criada uma história em quadrinhos com três personagens fictícios e abordadas as medidas de prevenção contra a COVID-19, (15) e o gibi sobre a história de enfermeiros durante a pandemia lançado pela Marvel. (16) Entretanto, no melhor do conhecimento dos autores, não foi encontrado nenhum tipo de tecnologia educacional do tipo HQ para pacientes submetidos à CRM, o que justifica a importância deste estudo.…”