Ortaokul Öğrencilerinin Evrensel Fen Okuryazarlık Düzeyleri

Salci, Emel; Aydın, Abdullah

doi:10.21733/ibad.879341

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi

2021

DOI: 10.21733/ibad.879341

|View full text |Cite

Ortaokul Öğrencilerinin Evrensel Fen Okuryazarlık Düzeyleri

Emel Salci¹,

Abdullah Aydın

Abstract: 1-Araştırmacıların katkı oranları eşittir. 2-Makale, birinci yazarın yüksek lisans tezinden üretilmiştir. 3-Makalenin yazarları arasında çıkar çatışması bulunmamaktadır. 4-Araştırmada kullanılan ölçek için e-posta yoluyla gerekli izin alınmıştır. 5-Araştırma için, Kastamonu Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma ve Yayın Etik Kurul Başkanlığı'ndan (Tarih: 25.12.2020; Sayı: 4/22) gerekli izinler alınmıştır. 6-Bu makalede araştırma ve yayın etiğine uyulmuştur. This article was checked by iThenticate. S… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

Supporting

Mentioning

Contrasting

Year Published

2021

2022

Publication Types

Select...

Article2

Relationship

Self Cite0

Independent2

Authors

Journals

Cited by 2 publications

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

Göçmen Öğrenci̇leri̇n Evrensel Fen Okuryazarlik Düzeyleri̇ni̇n Beli̇rlenmesi̇: Öğretmenler Bu Konuda Ne Düşünüyor?

Kayacan

KOÇ

2021

Milli Eğitim Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Asya ve Avrupa arasında bir köprü görevi gören Türkiye, göçmen, sığınmacı, mülteci gibi yabancı uyruklu kişiler için büyük bir öneme sahiptir. Son yıllarda özellikle Suriye, Irak, Mısır gibi ülkelerde yaşanan olaylardan sonra Türkiye'ye büyük bir göç akını olmuştur. Gelen göçle birlikte beslenme, barınma gibi sosyal problemlerin yanı sıra eğitim problemleri de kendini göstermiştir. Bazıları için Avrupa ve diğer ülkelere geçiş yeri olan ülkemiz bazıları için de ikinci bir vatan durumundadır. Göçmenlerin kalıcı mı geçici mi olduğu bilinemese de eğitim politikalarının kapsayıcı ve uzun vadeli olması gerektiği açıktır. Bu sebeple bu araştırmada göçmen öğrencilerin evrensel fen okuryazarlık düzeyleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Göçmen öğrencilerin evrensel fen okuryazarlığının ölçek ile belirlendiği ve öğretmenlerin bu konudaki görüşlerinin de alındığı çalışma karma bir çalışmadır. 2020-2021 eğitim-öğretim yılı Bahar döneminde yükseköğretimdeki 33 göçmen öğrenci ve ortaokulda göçmen öğrencilere eğitim veren 12 öğretmenle yapılan bu çalışmada betimsel araştırma modellerinden tarama modeli benimsenmiştir. Nicel veriler için Fen Okuryazarlık Ölçeği, nitel veriler için de yarı yapılandırılmış görüşme formu ve görüşme kayıtları kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre yükseköğretimdeki öğrenim gören göçmen öğrencilerin fen okuryazarlık düzeyleri orta seviyededir. Ortaokul ve lisedeki göçmen öğrencilerin öğretmenlerinin görüşüne göre göçmen öğrenciler "olgu ve olayları açıklamada, bilimsel bir problemi ya da olayı araştırmada" yetersiz; "bilimsel bir çalışma yaparken veri toplama ve yorumlayabilmede, bilimsel olay ve olguların önemi hakkında fikir yürütmede" de düşük düzeyde olmalarına rağmen geçen yıllara göre daha iyi ve geliştirilebilir seviyededir.

show abstract

Göçmen Öğrenci̇leri̇n Evrensel Fen Okuryazarlik Düzeyleri̇ni̇n Beli̇rlenmesi̇: Öğretmenler Bu Konuda Ne Düşünüyor?

Kayacan

KOÇ

2021

Milli Eğitim Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Document Analysis of Graduate Theses in the Field of Science Literacy in Turkey

ALAGÖZ

Yazıcı

2022

19 Mayıs Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı Türkiye’de fen okuryazarlığına yönelik yapılan lisansüstü tezleri çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırma doküman analizi yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini fen okuryazarlığı alanında yurt içinde ve yurt dışında yapılmış makale ve lisansüstü tezler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Türkiye’de 2002 – 2020 yılları arasına fen okuryazarlığı alanında YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanına kayıtlı erişim izinli 87 lisansüstü tez çalışması oluşturmaktadır. Erişim izni olmayan 2 lisansüstü tez araştırmaya dahil edilmemiştir. İncelediğimiz tezlerden elde edilen bulgulara göre; çalışmaların genellikle nicel yöntemler ve ilişkisel tarama deseniyle yapıldığı ve katılımcıların lise öğrencilerinden oluştuğu görülmektedir. Ayrıca Fen okuryazarlığı alanında yapılan lisansüstü tezlerin ölçme araçlarına göre incelenmesi sonucunda araştırmalarda çoğunlukla PISA’da kullanılan ölçeklerin kullanıldığı görülmektedir. Yine elde edilen bulgulardan okul türü, çevre bilinci, branş, öğretim yöntemi, baba eğitim düzeyi, evdeki olanaklar, aile sosyoekonomik düzeyi, sınıf seviyesi, bilgisayar kullanma, akademik başarı, yaş ve fen öz yeterliği değişkenlerinin fen okuryazarlık seviyelerini etkilediği tespit edilmiştir. Çalışmanın sonunda bu alanda çalışma yapacak araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.

show abstract

scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.

Contact Info

hi@scite.ai

10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614

Henderson, NV 89052, USA

Blog Terms and Conditions API Terms Privacy Policy Contact Cookie Preferences Do Not Sell or Share My Personal Information

Made with 💙 for researchers

Part of the Research Solutions Family.

Ortaokul Öğrencilerinin Evrensel Fen Okuryazarlık Düzeyleri

Cited by 2 publications

References 6 publications

Göçmen Öğrenci̇leri̇n Evrensel Fen Okuryazarlik Düzeyleri̇ni̇n Beli̇rlenmesi̇: Öğretmenler Bu Konuda Ne Düşünüyor?

Göçmen Öğrenci̇leri̇n Evrensel Fen Okuryazarlik Düzeyleri̇ni̇n Beli̇rlenmesi̇: Öğretmenler Bu Konuda Ne Düşünüyor?

Document Analysis of Graduate Theses in the Field of Science Literacy in Turkey

Contact Info

Product

Resources

About