Coğrafi referanslı bilgileri güncel bir biçimde yazılım firmaları tarafından hazırlanan Web sayfaları aracılığıyla kullanıcılara ulaştıran dijital haritalar Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS)’nin gelişimine paralel olarak ortaya çıkmış ve 1990’lı yılların ortalarından itibaren kamusal alanda yaygınlaşmaya başlamıştır. Başlangıçta yer belirleme, yeni yerler hakkında bilgi edinme gibi amaçlarla oluşturulan haritalar kamusal alanda yaygınlaşması ile birlikte günümüzde pek çok alanda yaygın olarak kullanılmaktadır. Bir öğretim materyali olarak dijital haritaların eğitim alanında yaygın biçimde kullanılabileceği derslerden biri de haritalar ile adeta özdeşleşen coğrafyadır. Coğrafya biliminde haritalar çok eski zamanlardan beri kullanılmakta olup, haritacılık alanında meydana gelen gelişmeler şüphesiz coğrafya derslerinde bir araç olarak kullanılan harita türlerine de yansıyacaktır. Bu çalışmada dijital haritaların coğrafya öğretim programlarına göre kullanılabilirliğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda çeşitli dijital harita uygulamaları incelenerek yürürlükte olan mevcut coğrafya öğretim programında yer alan harita bilgisi ile harita becerilerinin yer aldığı kazanımların öğretiminde dijital haritaların kullanımına dair önerilerde bulunulmuştur.