Optimalisasi Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris dan Percaya Diri melalui Jigsaw pada Siswa Kelas X SMK

Abstract

<p><strong>Abstract:</strong> This study aimed to improve students' speaking ability and self-confidence by implementing the Jigsaw cooperative learning model. This research is a classroom action research conducted in two cycles, each cycle consisting of three meetings. Participants in this study were students of class X.TP 1 at SMK Negeri 4 Pati in the odd semester of the 2019/2020 school year. In this study, there was an increase in the average score of students' speaking ability from 80.15, in the first cycle to 82.59 in the second cycle, accompanied by a boost in self-confidence.</p><strong>Abstrak:<em> </em></strong>Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris dan percaya diri siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif <em>Jigsaw</em>. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X.TP 1 SMK Negeri 4 Pati semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020. Dalam penelitian ini terjadi peningkatan skor rata-rata kemampuan berbicara siswa dari 80.15, pada siklus I menjadi 82.59 pada siklus II, disertai dengan peningkatan percaya diri<strong>.</strong>

Metode Diskusi Kelompok Tipe Jigsaw dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman

“…Wulandari dkk (2014), Fajariyah (2021), Widayani (2021) yang mengklaim bahwa pembelajaran jigsaw bagus untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Berdasarkan beberapa jurnal dan literatur dari hasil penelitian telah ditemukan metode dimana berkaitan mengenai keterampilan berbicara sehingga beranggapan jika metode ini yakni hal baru dipakai didalam pembelajaran bahasa Jerman.…”

Character Building Dan Bahasa Inggris Di Media Sosial Siswa Sekolah Vokasi Di New Normal Era

“…Selain itu siswa tentu juga harus menguasai bahasa asing yang merupakan hal penting yang perlu dikuaiasai terutama dalam menghadapi perubahan dalam dunia industry yang mengedepankan teknologi, persaingan dan pasar bebas. Bahasa Inggris merupakan bahasa asing yang merupakan bahasa yang harus dimiliki oleh siswa yang kadang kala mengalami demotivasi dalam memperlajari bahasa inggris (Widiyani, 2021) (Seaton, 2007). Perubahan industri bergeser kenormalan baru, harus diikuti juga dengan dinamikanya oleh sekolah vokasi, dalam hal ini SMK Xaverius harus dapat mengikuti perubahan tatanan kenormalan baru dalam mempersiapkan para siswa untuk bisa masuk dalam dunia usaha dan dunia industri kenrormalan baru ini.…”