Opportunities to practice historical thinking and reasoning in a made-for-school history-oriented videogame

Impacto del empoderamiento tecnológico en las estrategias didácticas de docentes de secundaria

“…• Mayor interés en el curso (Carroll et al, 2023;Fořtová et al, 2021;Rasheed et Al explorar las estrategias que evidencian el empoderamiento tecnológico de los docentes, se pueden observar estudios basados en el uso de herramientas digitales, seleccionadas de acuerdo con la naturaleza del curso a tratarse, mientras que otros lo evidencian mediante la integración de tecnologías en el aula y, finalmente, otros estudios lo comprueban a través del uso de internet para la adquisición de información (Tabla 4). Herramientas digitales GeoGebra (Mercedes & Bennasar, 2021) Adquisición de información Integración de tecnologías en el aula (Fořtová et al, 2021) Adquisición de información Clases virtuales (Carroll et al, 2023) Integración de tecnologías Taller de habilidades digitales (Dias-Trindade et al, 2023) Herramientas digitales Clases virtuales (Hämäläinen et al, 2023) Adquisición de información Taller de identificación de fuentes (Villar-Aldonza, 2023) Herramientas digitales Herramientas virtuales en el aula (Zárate- Moedano et al, 2023) Integración de tecnologías Laboratorios remotos (Yıldırım y Karahan, 2023) Herramientas digitales Herramientas web (Perifanou et al, 2023) Herramientas digitales Formación en TIC de los profesores (Chaves-Yuste & de-la Peña, 2023) Integración de tecnologías Podcasts (Kwong y Churchill, 2023) Herramientas digitales ePortafolio (Ocak et al, 2023) Herramientas digitales Sistemas de Información Geográfica (Jiménez- Dí, 2023) Integración de tecnologías Literatura digital (Skevi et al, 2023) Herramientas digitales Clases virtuales (Toleuzhan et al 2023) Herramientas digitales YouTube (Kessner y Harris, 2022) Herramientas digitales Videojuegos (Pérez-Rodríguez et al, 2019) Adquisición de información Multimedia digital (Papadakis, 2020) Herramientas digitales App Inventor (Morató-Beltráet al, 2022) Adquisición de información Multimedia digital (Bråten et al, 2019) Adquisición de información Búsqueda bibliográfica (Appavooa, 2020) Integración de tecnologías Lecciones con tecnología (Rasheed et al, 2021) Integración de tecnologías Laboratorios remotos (Tosunoğlu y Yildiz Durak, 2022) Integración de tecnologías Simulación…”

Desain Dan Penerapan Presentasi Naratif Dan Interaktif Oleh Guru MTS Nurul Huda Sedati Untuk Pembelajaran Abad Ke-21

“…Pada intinya, NDI harus menjadi bagian dari ekosistem di kelas dengan bersinergi dengan sarana pembelajaran yang sudah ada, contohnya buku teks (Kessner & Harris, 2022;Tokarieva dkk., 2019). Alur penerapan NDI di kelas menyerupai alur penerapan gim edukasi.…”

The effect of an educational video game on high school students’ motivation, self-efficacy and knowledge in a History course

“…Although there is evidence of the positive influence of video games on various school subjects, there is particular evidence related to their use in history teaching (Boom, 2020;Kessner & Harris, 2022;Patterson et al, 2022). This is mostly found in international studies, and there is little evidence of the use of video games on history in the classroom in Latin America.…”