Oportunizando Aprendizagens Profissionais a Professores: interações discursivas em um processo formativo
André Luis Trevisan,
Daniela Inês Baldan da Silva,
Janaína Mendes Pereira da Silva
et al.
Abstract:Resumo No intuito de desvelar como se constituem oportunidades de aprendizagem profissional do professor que ensina Matemática, propõe-se neste artigo compreender como interações discursivas entre professores participantes de um processo de formação continuada promovem oportunidades para eles aprenderem sobre o ensino de padrões e regularidades. Os dados desse estudo qualitativo-interpretativo incluem vídeo e áudio gravação dos encontros; arquivos das tarefas; e registros escritos da formação. A organização da… Show more
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