Onlinepsychotherapie in Zeiten der Coronapandemie

Eichenberg, Christiane

doi:10.1007/s00278-020-00484-0

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“…In den meisten Fällen haben Psychotherapeut*innen in der Corona-Krise ihre Klient*innen per (Video-)Telefonie weiterbehandelt. Zwar wurden von Fachverbänden zeitnah Handzettel zusammengestellt, die Psychotherapeut*innen die wichtigsten Regeln von Videotelefonie-Sitzungen vermitteln sollten, allerdings sind diese nur Behelfsmaßnahmen, die keine qualifizierten Fort-und Weiterbildungen ersetzen (Eichenberg, 2021). Im März 2020 waren zumindest basale Fort-und Weiterbildungsmaßnahmen notwendig, um im Online-Setting behandeln zu können.…”

Section: Covid-19-pandemie Und Onlinepsychotherapieunclassified

Onlineund Telepsychotherapie

Eichenberg¹,

Becher²,

Dapeci³

et al. 2021

PTW

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Im Frühjahr 2020 verbreitete sich das Coronavirus, weshalb die österreichische Bundesregierung einen sogenannten Lockdown verhängte, was Umstellungen an der Ambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität (SFU) in Wien erforderte. Psychotherapeut*innen wechselten das Setting und führten die Behandlungen in Form einer Onlinebzw. Telepsychotherapie fort. Ein Forschungsteam fragte nach den Auswirkungen des Lockdown bedingten Settingwechsels hin zur Fernbehandlung und nach Ende des Lockdowns wieder auf das traditionelle Setting zurück auf die Behandelnden und die Klient*innen der SFU-Ambulanz. Zur Beantwortung der Frage wurden Online-Befragungen mit Klient*innen und Psychotherapeut*innen der SFU-Ambulanz durchführte und mittels zusammenfassender Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Flexibilität des Ortes und die Distanz wurden durchaus positiv beschrieben, andererseits führte gerade letztere bei Klient*innen zu verstärkten Gefühlen der Einsamkeit und Isolierung, zusätzlich konnten sich Patient*innen emotional weniger auf die Psychotherapie einlassen. Nach der Rückkehr in das Präsenz-Setting berichteten die Beteiligten mehrheitlich, dass dieses angenehmer sei, meinten aber, es sei nun schwerer, den erhöhten Zeitaufwand durch Anfahrt, Wartezeit und Heimweg im Vergleich zum Online-Setting zu akzeptieren. Insgesamt lässt sich resümieren, dass die Ergebnisse der Befragung bestätigen, dass die Onlinebzw. Telepsychotherapie für manche Klient*innen durchaus Vorteile hat und es daher sinnvoll sein kann, wenn Psychotherapeut*innen diese Optionen auch nach der Pandemie offensteht.

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Section: Covid-19-pandemie Und Onlinepsychotherapieunclassified

Onlineund Telepsychotherapie

Eichenberg¹,

Becher²,

Dapeci³

et al. 2021

PTW

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“…Der Einsatz digitaler Medien im psychotherapeutischen Kontext wurde von Beginn an kontrovers diskutiert (Eichenberg 2021 ). Obwohl sich, basierend auf einer Umfrage der Deutschen Psychotherapeutenvereinigung (DPtV) im April 2020, 73 % der befragten Psychotherapeut*innen kurzfristig für den Wechsel ins VS entschieden haben, schätzten 59 % der Befragten die Wirksamkeit der videobasierten Behandlung, im Vergleich zum traditionellen „Face-to-face“-Setting, als schlechter ein (Deutsche Psychotherapeutenvereinigung 2020 ).…”

Section: Introductionunclassified

Videobasierte Behandlungen in der psychodynamischen Psychotherapie in Zeiten der COVID-19-Pandemie

Leukhardt¹,

Heider²,

Reboly³

et al. 2021

Psychotherapeut

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Hintergrund Im Zuge der durch die „coronavirus disease 2019“ (COVID-19) ausgelösten Pandemie haben videobasierte Therapien (VBT) eine Trendwende erfahren. Es lässt sich vermuten, dass der abrupte Wechsel von der traditionellen Psychotherapie auf das Video-Setting (VS) einen Einfluss auf die therapeutische Beziehung und damit auf den therapeutischen Prozess ausübt. Im Rahmen dieser Studie wird untersucht, wie der Wechsel von der traditionellen Behandlung zur videobasierten Behandlung (und wieder zurück) während der COVID-19-Pandemie im Hinblick auf die therapeutische Beziehung und den therapeutischen Prozess von Patient*innen und Therapeut*innen erlebt wurde. Methodik Gruppenspezifische, halbstrukturierte Interviews mit approbierten Therapeut*innen ( n = 8), Therapeut*innen in Ausbildung ( n = 6) und Patient*innen ( n = 9). Ergebnisse Die Mehrheit der Teilnehmer*innen, sowohl Therapeut*innen als auch Patient*innen, hat die therapeutische Situation im VS als durchlässiger und weniger berechenbar erlebt. Obwohl das VS zum Erhalt der therapeutischen Beziehung beiträgt, wird die Interaktion als flacher und weniger gerichtet beschrieben. Weiterhin zeigte sich, dass jeder Setting-Wechsel mit einem Habituationsprozess verbunden ist. Die therapeutische Arbeit kann dadurch erst nach einigen Sitzungen mit der höchst möglichen Intensität innerhalb des jeweiligen Settings durchgeführt werden. Diskussion In der VBT kann es durch den Erhalt der Beziehung zu einer Stärkung in der therapeutischen Allianz kommen. Obwohl das VS mit Unsicherheiten verbunden ist, konnten schambesetzte Themen leichter angesprochen werden. Besonders Angstpatient*innen konnten sich nach einer universell beobachtbaren Habituationsphase auf einen intensiveren therapeutischen Prozess einlassen. Zusatzmaterial online Die Online-Version dieses Beitrags (10.1007/s00278-021-00532-3) enthält Tabellen für Hintergrundinformationen.

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“…Dies bestätigt auch eine Metaanalye von Norwood et al [8]. Aufgrund der digitalen Entwicklung der letzten Jahre gab es vermehrt das Angebot von digitalen therapeutischen Angeboten und das klassische Therapiesetting "face-to-face" erfuhr eine Flexibilisierung [9]. Die Corona-Pandemie und die Änderung gesetzlicher Rahmenbedingungen durch die Kassenärztliche Bundesvereinigung und den GKV-Spitzenverband haben diese Entwicklung zusätzlich beschleunigt.…”

Section: Introductionunclassified

Akzeptanz der Videotherapie an einer Ausbildungsambulanz für Verhaltenstherapie für Kinder und Jugendliche in Zeiten der Corona-Pandemie

Bernheim¹,

Keller²,

Fegert³

et al. 2021

Nervenheilkunde

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ZUSAMMENFASSUNG Hintergrund Der erste Lockdown der Corona-Pandemie im Frühjahr 2020 erforderte die zeitnahe Etablierung der Videotherapie als digitales Angebot, um Kinder und Jugendliche mit psychotherapeutischen Maßnahmen regelmäßig versorgen zu können. Methode Kinder und Jugendliche, Sorgeberechtigte und Therapeuten einer verhaltenstherapeutischen Ausbildungsambulanz wurden im Zeitraum von April bis August 2020 gebeten, im Anschluss an jede videobasierte Psychotherapiesitzung einen eigens konstruierten „Fragebogen zur Akzeptanz der Videotherapie“ (FAV) auszufüllen. Der Fragebogen enthält die Skalen „Therapeutische Beziehung“, „Therapeutische Methoden“, „Umgebungsfaktoren“ sowie „Akzeptanz“. Ergebnis Der Etablierbarkeit einer „therapeutischen Beziehung“ in der Videotherapie stimmten alle 3 Gruppen „völlig zu“. Der Möglichkeit der Umsetzung von Methoden („Therapeutische Technik“), Herstellbarkeit einer konzentrierten Arbeitsatmosphäre („Umgebungsfaktoren“) und Zufriedenheit mit dem Medium Videotherapie („Akzeptanz“) wurde „eher zugestimmt“. Die kritischste Position nahmen die Therapeuten hinsichtlich der Vermittelbarkeit verhaltenstherapeutischer Methoden ein. Prädiktorenanalysen zeigten einen Einfluss von Alter und Geschlecht von Patienten auf die Akzeptanzeinschätzung der Therapeuten. Schlussfolgerung Es scheint möglich zu sein, im Rahmen der Videotherapie eine therapeutische Beziehung zu etablieren und diese – vor allem auch auf Patientenseite – zufriedenstellend zu gestalten. Die Zufriedenheit der Therapeuten schien von weiteren Faktoren abhängig zu sein, wie der Komplexität des behandelten Störungsbildes oder der Definition eines ausreichenden Sicherheits- und Notfallmanagements. Je routinierter der Umgang mit der Videotherapie, desto kreativer gestaltete sich der Einsatz therapeutischer Methoden. Die Videotherapie kann daher als wertvolle Ergänzung zur herkömmlichen „Face-to-face“-Therapie und als zukunftsweisendes Tool in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie betrachtet werden.

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Onlinepsychotherapie in Zeiten der Coronapandemie

Cited by 37 publications

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Onlineund Telepsychotherapie

Onlineund Telepsychotherapie

Videobasierte Behandlungen in der psychodynamischen Psychotherapie in Zeiten der COVID-19-Pandemie

Akzeptanz der Videotherapie an einer Ausbildungsambulanz für Verhaltenstherapie für Kinder und Jugendliche in Zeiten der Corona-Pandemie

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