« On va les franciser » : la francisation scolaire comme outil de revitalisation langagière à l’Île-du-Prince-Édouard

Abstract

En 2014, un programme de francisation destiné aux jeunes enfants ayant besoin de soutien en français était lancé au sein des écoles de langue française à l’Île-du-Prince-Édouard. Depuis ce moment, le programme de francisation évolue dans les écoles, et la demande pour ce service ne fait qu’augmenter. L’avènement de ce programme en tant qu’outil de revitalisation linguistique est d’une grande importance pour le système scolaire francophone de cette province. Cette étude qualitative avait pour but de comprendre les conditions systémiques qui ont mené à sa création et de mettre en évidence les succès et les défis du programme du point de vue des acteurs scolaires. Ce faisant, elle met en relief les décisions importantes qui ont nourri ce programme depuis ses débuts, ainsi que le questionnement pédagogique et administratif des personnes clés du système qui ont contribué à son développement et qui travaillent auprès des élèves aujourd’hui.