On the Self-Image of Chemists, 1950–2000

Abstract

The field of chemistry is highly diverse. Yet, the aggregate picture of chemists, according to this study, shows them to constitute a highly homogeneous and even gregarious group, in terms of their self-image. They see themselves as creative, as benefactors of humankind, and as craftsmen upholding a tradition of intelligent hands and preserving, even in the time of Big Science, a relatively low-tech profile. The stereotypical public image as the sorcerer's apprentices who befoul the environment and who manufacture chemical weapons is way off target. Chemists find it a caricature, it only reinforces the good conscience within the chemical community. Other conservative forces are the common language of structural formulas, a widespread phobia about mathematics, and the very length of the apprenticeship to be served. Conversely, between the mid-twentieth century and the advent of the twenty-first century, chemists displayed an impressive adaptability in the face of swift changes, regarding the tools of the trade-which the NMR Revolution had contributed to upgrade-, the funding of their activity at a much higher level, the oil crises, and the Biological Turn that affected them during that period.

Pertinencia de la inclusión de las CTS en el currículo de la carrera técnica profesional de “estética facial y corporal“

“…La necesidad de la alfabetización científica y tecnológica suele justificarse por razones socioeconómicas, culturales, democráticas, de autonomía personal, de utilidad para la vida cotidiana, para la participación social en las decisiones sobre asuntos de interés público relacionados con la ciencia y la tecnología (Restivo, 1992;Echeverría, 1998;Laszlo, 2006;Chamizo, 2011;Chamizo et al, 2012). Esta alfabetización requiere que los profesores se adentren en una revisión de sus ideas acerca de la historia de la construcción del conocimiento científico y de sus estrechas relaciones con el conocimiento tecnológico, debido a que investigaciones llevadas a cabo, entre otros, por Acevedo (2000) y Ruíz, Parga y Martínez (2009), han diagnosticado las concepciones sin contexto, sin fundamentación histórica y sin una visión clara del deber ser que se encuentran presentes en el pensamiento de los profesores, en cuanto se refiere a la ciencia y a la tecnología.…”

Química e sociedade em livros universitários de química geral

“…Como a química tem a própria indústria, diferente das outras ciências da Natureza, como a física, a biologia ou a geologia, Laszlo (2006) afirma que a autoimagem do químico profissional foi assentada sobre as bases de uma relação direta com a indústria. Do ponto de vista de Laszlo (2006), a química acadêmica e a química industrial dividem um "cordão umbilical".…”

“…Como a química tem a própria indústria, diferente das outras ciências da Natureza, como a física, a biologia ou a geologia, Laszlo (2006) afirma que a autoimagem do químico profissional foi assentada sobre as bases de uma relação direta com a indústria. Do ponto de vista de Laszlo (2006), a química acadêmica e a química industrial dividem um "cordão umbilical". Esse autor destaca um aspecto fundamental nessa relação: as universidades formam químicos para carreiras na indústria e, em retorno, a indústria química financia áreas de pesquisa e desenvolvimento dentro das universidades, o que resulta em um usual intercâmbio de cientistas entre as instituições acadêmicas e a indústria.…”

“…A tal ponto chegou a aversão da sociedade pela química, que muitas empresas e departamentos de química de universidades e instituições de pesquisa mudaram seus nomes, retirando a palavra "química" e suas derivadas, substituindo-as por novos termos, como "ciência de superfícies", "nanociência", "nanotecnologia", "ciência dos materiais", etc. (Laszlo, 2006). O químico I. Horváth, então editor do periódico Accounts of Chemical Research, contou, de maneira bem humorada, que passou a ser visto com simpatia por leigos quando deixou de se apresentar como químico, passando a autodenominar-se "designer de moléculas" (Horváth, 2002).…”

“…Pierre Laszlo (2006) discorre sobre essa relação entre o "grupo de produção de conhecimentos" e a "cultura que prevalece", principalmente sobre a imagem da química percebida pela sociedade, mencionando a forte ligação entre as pesquisas acadêmicas e a expansão da indústria química. Porém, os químicos foram associados aos problemas gerados pela indústria, além de tensões políticas no período da guerra.…”