On developing the online Hamilton cycles learning games with the design considerations of learning reflexiveness

Chiang, Hsuan-Yu; Yang, Meng-Chien

doi:10.1109/icasi.2017.7988521

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Cenário De Uso1

Citation Types

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Year Published

2019

Publication Types

Select...

Other1

Relationship

Self Cite0

Independent1

Authors

Journals

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…No entanto, a maioria desses jogos se limitam a aprendizagem de linguagens de programação, ou então para estimular o desenvolvimento de lógica computacional. Apesar disso, trabalhos recentes apresentam jogos que abordam aspectos mais complexos da ciência da computação, neste caso, a teoria dos grafos [Yang et al 2016, Chiang andYang 2017].…”

Section: Cenário De Usounclassified

StarDust: um serious game para a aprendizagem implícita de grafos

Melo

Silva

Pires³

2019

Anais Dos Workshops Do VIII Congresso Brasileiro De Informática Na Educação (CBIE 2019)

View full text Add to dashboard Cite

Resumo. O presente artigo trata do desenvolvimento do serious game educacional StarDust. Voltado para plataformas móveis e de gênero puzzle, o jogoé ambientado no espaço e tem como foco a aprendizagem de grafos. A abordagem implícita pretende mostrar uma visualização lúdica do problema do caminho mínimo para estudantes daárea da computação. A mecânica e gameplay de StarDust permite que seja jogado por públicos de qualquer idade, mas o desconhecimento de conceitos computacionais pode levar a classificação do jogo como casual. O jogo foi desenvolvido em linguagem C# com a engine Unity 2D e seus gráficos foram criadosà partir de composição.

show abstract

Section: Cenário De Usounclassified