Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitimi Öz-Yeterlik İnanışları ve Sürdürülebilir Çevreye Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

Abstract

The main purpose of this study is to examine the relationship between pre-service early childhood teachers' environmental education self-efficacy beliefs and their attitudes towards sustainable environment. This research was conducted with a total of 129 pre-service early childhood teachers in a public university of Ankara, Turkey. To collect the data of pre-service teachers' attitudes toward sustainable environment, Sustainable Environment Attitude Scale (SEAS) was employed. Besides, Environmental Education Self-Efficacy Scale (EESS) was used to identify pre-service teachers' selfefficacy beliefs about environmental education. To analyze the data, independent sample t-test analysis was conducted for comparison of groups. Moreover, one-way analysis of variances (ANOVA) was executed for contrasting groups in terms of grade level. Lastly, the Pearson's correlation was employed to investigate the relationship between environmental education self-efficacy beliefs and sustainable environment attitudes. Results showed that there is a statistically significant relationship between pre-service teachers' environmental education self-efficacy beliefs and their attitudes toward sustainable environment.

Çevre Dostu 1000 Okul Projesi Kapsamında Yapılan Etkinliklerin İlkokul Öğrenci Çizimlerine Yansıması

“…Çevre sorunlarının çözümünde ve çevre duyarlılığının oluşturulmasında öğrencilere çevre bilincini kazandırmak önemli görülmekte ve küçük yaşlardan itibaren çevre eğitiminin yaygınlaştırılması beklenmektedir (Geçmiş ve Salı, 2014). Erken yaştan itibaren çevre eğitimi verilmesi çocukların çevreci kimlik geliştirmesinde rol oynar (Edwards ve Cutter-Mackenzie, 2011;Rathore vd., 2020;Gülçiçek, 2021). Çevre bilincine sahip, çevre duyarlılığı yüksek, doğayı seven, doğal kaynakları koruyan ve bu kaynakları sürdürülebilir kılmak için çabalayan bireyler yetiştirmek çevre eğitiminin amaçlarındandır.…”