Öğretmenlerin ilk yardım konusundaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi

Abstract

Amaç: Bu çalışma öğretmenlerin ilk yardım konusundaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu çalışmanın evrenini Türkiye'nin tüm illerindeki online veri anketine ulaşabilecek öğretmenler oluşturmuştur. Çalışma, farklı düzey ve kademede eğitim veren 291 öğretmen ile tamamlanmıştır. Online veri aracı 14 soruluk demografik bilgilerin yer aldığı kişisel bilgi formu ve ilk yardım öz yeterlik ölçeğinden oluşmuştur. Verilerin değerlendirilmesinde; sayı, ortalama, yüzdelik dağılımlar, standart sapma, Cronbach alpha katsayısı ve Pearson Korelasyon analizleri kullanıldı. Bulgular: İlk yardım öz-yeterlik ölçeği ortalama puanı 4.53±1.91 (min-max:1.32-9.00) olarak bulunurken; yaşamsal destek ilk yardım öz-yeterlik alt boyunun ortalama puanı 4.31±1.94, temel ilk yardım öz yeterlik alt boyutunun ortalama puanı 4.53±1.91 olarak bulunmuştur. Katılımcıların %31.6'sı yalnızca küçük yaralanmalarla, %10.3'ü kanamalar, %5.2'si yalnızca bayılma-sara nöbeti, %3'ü yalnızca zehirlenme, %3'ü yalnızca düşme ile karşılaştığını bildirmiştir. Sonuçlar: İlk yardım eğitimi alanların ilk yardım öz yeterlik puanları daha yüksek bulunmasına rağmen, öğretmenlerin ilk yardım ile ilgili bilgi düzeyleri orta seviyede olduğu belirlenmiştir.

Investigation of First Aid Self-Efficacy in Teachers in Terms of Different Variables

“…Kişisel Bilgi Formu: Veri toplama aracı ilk kısmı araştırmacılar tarafından literatür taraması 12,15,16,14…”

“…(2011)'nın yaptığı çalışmada benzer şekilde çalışmaya katılanların çoğunluğunu erkek öğretmenler oluşturmuştur. 14 19,20,14,12 20,19,14 Yaş ilerledikçe bilgileri hafızada tutmanın yavaşlaması veya öğrenimin zorlaşmasından dolayı ilerleyen yaşlarda olan öğretmenlerin ilk yardım bilgi ve yeterliliklerinin düşük olması beklenen bir sonuçtur. Yaş ile ilgili olarak literatürün aksine bulunan bu sonuç iyi bir şekilde incelenmelidir.…”

“…Literatürde yer alan bazı çalışmalar öğretmenlerde ilk yardım bilgisinin yeterli düzeyde olmadığının ve öğretmenlerin bu konuda eğitime muhtaç olduğunu göstermektedir. 7,3,2,[12][13][14] Bundan dolayı öğretmenlerin ilk yardım öz yeterliliklerinin ölçülmesi, değerlendirilmesi ve ilk yardım özyeterliliklerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yürütülmesi önemlidir.…”