Obecność myśli pedagogicznej w polskiej katechezie

Abstract

Obecność myśli pedagogicznej w polskiej katechezie W połowie XX wieku obserwowaliśmy w Kościele katolickim wyraźne ożywienie ruchu katechetycznego. Miało ono miejsce również na terenie naszego kraju. Swym zasięgiem obejmowało refleksję nad treściami przekazu katechetycznego, jak również zagadnieniami dydaktycznymi i pedagogicznymi. Efektem tej refleksji było wypracowanie nowego modelu nauczania religii, który został zawarty w Ramowym programie katechizacji w zakresie szkoły podstawowej oraz dwóch schematach szczegółowych (dwóch programach szczegółowych). Program ramowy obowiązywał do roku 1999 do wprowadzenia nowego systemu edukacji w Polsce. Kluczową postacią dla odnowy modelu katechezy w Polsce był jezuita-ks. prof. dr hab. Jan Charytański (1922-2009). Zorganizował on zespół, przed którym stanęło zadanie opracowania nowych podręczników do nauczania religii 1. Efektem prac zespołu kierowanego przez Jana Charytańskiego były serie podręczników dla ucznia oraz podręczników metodycz