O Uso De Estratégias Argumentativas Na Produção Textual Do Gênero Artigo De Opinião

Abstract

Professora da UFC, na graduação, trabalha com disciplinas relacionadas à Prática de Ensino. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, em interface com a Linguística de Texto, atuando principalmente com temas relacionados à análise de gêneros; leitura, escrita e análise linguística; formação de professores. BÁRBARA OLÍMPIA RAMOS DE MELOProfessora Associada da Universidade Estadual do Piauí (UES-PI), atua na Graduação e nos Mestrados Acadêmico e Profissional em Letras. Doutora e Mestra em Linguística (UFC), Especialista em Língua Portuguesa (UFPI) e Graduada em Letras/Português (UFPI). É líder do grupo de pesquisa "Estudos sobre os Gêneros Textuais". Publicou em coautoria os livros "Linguística I", "Iniciação aos estudos linguísticos', 'Perspectivas teóricas e aplicadas para os estudos da Linguagem" e "Trilha metodológica no ensi-no de língua portuguesa: urdindo a leitura, a produção, a análise e a reflexão"; também foi uma das organizadoras das coletâneas "Linguagens, cultura e ensino" (Paco Editorial), "Literatura, contemporaneidade e ensino" e "Linguagem, contemporaneidade e ensino" (as duas últimas publicadas pela Editora Max Limonad). DANIELE CRISTINA DE ALMEIDAMestra em Letras (ProfLetras/UFC) e Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (FAK). É professora da Secretaria de Educação do Estado do Ceará. DARIANA RIBEIRO DE SOUSA Professora de Língua Portuguesa da Prefeitura Municipal de Teresina, desde 2010. Atuou na modalidade regular do Ensino Fundamental por sete anos e, atualmente, trabalha com Educação de Jovens e Adultos (modalidade EJA). Mestra pelo ProfLetras (UESPI), Especialista em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa (UESPI) e graduada em Letras/Português (UESPI). Também tem graduação em Comunicação Social/Jornalismo (UFPI) e atua como revisora de textos.