O uso da plataforma Youtube por acadêmicos do Ensino Superior

Abstract

A globalização trouxe mudanças significativas em todas as áreas da sociedade, inclusive no âmbito educacional. O surgimento das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), advindas da evolução, modificou a maneira de se comunicar, estudar e aprender, trazendo mais conforto e agilidade às nossas vidas. A exemplo das mídias sociais, que já são bastante utilizadas no nosso cotidiano, mais especificamente a mídia social YouTube, que hoje é uma plataforma usada com frequência pelos alunos e boa parte dos professores em sala de aula, em busca de trazer aulas mais prazerosas, dinâmicas e motivação dos alunos em estudar, pois possui conteúdos diversos e o acesso gratuito. Dessa forma, esse trabalho tem como objetivo investigar como o uso da plataforma YouTube nas aulas, durante o ensino superior, contribui no processo ensino-aprendizagem, apontando qual a possibilidade de utilização desta ferramenta como recurso pedagógico. Nossa metodologia se deu através do aplicativo Google Forms, foi criado um questionário semiestruturado sobre a percepção dos discentes, frente ao uso da plataforma YouTube. Foram entrevistados 94 participantes e obtivemos resultados satisfatórios, a pesquisa demonstrou que este é um excelente recurso pedagógico, que é bastante utilizado pelos estudantes, para estudar e fazer trabalhos acadêmicos. Os estudantes acham importante este uso, pois fica bem mais fácil aprender, memorizar, revisar e aprofundar melhor os estudos, e assim entendem super bem o conteúdo. Além disso, a maioria dos alunos opinou que essa assistência traz contribuições para suas aprendizagens, que já vivenciaram aulas com professores usando o Youtube, e que acham importante e gostam quando o docente utiliza vídeos durante as aulas. Os alunos também apoiam a utilidade desta e de outras novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. Logo, evidenciou-se que o emprego de tecnologias na educação têm se mostrado muito eficiente e vêm se solidificando dentro do cenário educacional atual, potencializando a busca do conhecimento e o desenvolvimento educacional.

Anxiety due to the SARS-CoV-2 pandemic: analysis of YouTubeTM videos

“…Além disso, possibilita que o mesmo vídeo seja reproduzido diversas vezes ou até mesmo realizar downloads. (8) Tendo em vista a pandemia como algo novo e se comparada ao ano em que surgiu, o quantitativo de vídeos disponíveis relacionados à ansiedade, nesse contexto, é elevado, percebendo-se grande número de visualizações e observando-se, desde então, a importância do assunto perante a sociedade.…”