O trabalho e o estado de humor de funcionários de uma universidade pública

Abstract

Objetivo: descrever as características do trabalho e o estado de humor de funcionários de uma Universidade Pública. Método: estudo quantitativo, transversal desenvolvido num campus universitário no interior do estado de São Paulo com 111 trabalhadores, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa sob o protocolo 2.170.360. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário socioeconômico e Escala de Humor de BRUMS. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva. Resultados: A maioria dos participantes era de meia idade, trabalhavam nos setores administrativo/financeiro, com jornada de trabalho de 30 horas semanais e tempo de serviço até 10 anos. Identificaram-se altos níveis de humor positivo, sobretudo no fator vigor. Observou-se também níveis consideráveis dos estados emocionais ansioso e preocupado. Conclusão: embora a maioria dos participantes apresentasse altos níveis de humor positivo, identificou-se que cerca de 40% dos trabalhadores apresentaram altos escores nos itens relacionados à ansiedade e preocupação, que compõem o fator tensão da Escala de Humor de BRUMS.

Rights of nursing terchers in the contemporany: analysis from focal group / Direitos dos docentes de enfermagem na contemporaneidade: análise a partir de grupo focal

“…The productivist logic prevails in work environments, including the academic environment, which has repercussions on the work rhythm, which becomes increasingly intense, with multiple tasks, demanding more and more of the professor a high performance. 17 In an attempt to cope with multiple tasks, the teacher does not impose limits on the hours worked. This leads to unlimited work, which greatly exceeds the teachers' contracted working hours.…”

“…18 In this sense, the labor organizations in the academic environment reproduce the capitalist ideals inside the universities, which overburden the professors by the constant tension for production. Imbued with a feeling of guilt for not being able to perform, the professor suffers and becomes ill. 17 In unsatisfactory working conditions, they are subjected to occupational risks and exhausting workloads, with overtime worked without being computed, nor valued in their salaries, a reality shared internationally among the countries, after the Washington consensus and directed by the World Bank and the International Monetary Fund. 7 When analyzing the rights of nursing professionals, including teachers, with regard to the work day, it is noteworthy that the Federal Constitution of 1988, article 7, XIII, states that the work week must not exceed 44 hours, or 8 hours daily.…”