O Trabalho Docente E a Saúde Do Professor Universitário: Uma Revisão Sistemática

Abstract

RESUMOObjetivo: o presente estudo teve como objetivo realizar uma revisão sistemática para avaliar a relação entre condições organizacionais de trabalho e queixas e/ou agravos à saúde em docentes do ensino superior. Métodos: Foram realizadas buscas em cinco bases de dados por meio das palavras-chave "professores universitários", "riscos ocupacionais", "saúde do trabalhador" e Brasil. Foram incluídos artigos originais de pesquisa, dissertações de mestrado e teses de doutorado, publicados no período compreendido entre 2000 e 2016 no idioma inglês e português. Resultados: a revisão identificou 162 estudos que abordavam a temática, dos quais 22 atenderam plenamente aos critérios estabelecidos. O estudo evidenciou diversos fatores do trabalho interferindo no estado de saúde dos docentes, desencadeando agravos, com destaque para alterações da saúde mental, mas também apontou realização pessoal no desenvolvimento das atividades laborais e qualidade de vida satisfatória. Conclusão: o adoecimento entre professores universitários ocorre, principalmente, devido à exaustão ocasionada pelo modo de produção do trabalho, que impõe uma sobrecarga de atividades, deixando-os em situação de vulnerabilidade. Palavras -chave: Professores universitários. riscos ocupacionais. saúde do trabalhador.ABSTRACT Objective: the present study aimed to conduct a systematic review to evaluate the relationship between organizational working conditions and health complaints and / or grievances in higher education teachers Methods: Five databases were searched through the keywords "university professors", "occupational risks", "worker's health" and Brazil. Were included original articles, master dissertations and doctoral theses, published between 2000 and 2016 in the English and Portuguese languages. Results: the review identified 162 studies that addressed the subject, of which 22 met the established criteria. The study evidenced several factors of the work interfering in the state of health of the teachers, triggering aggravations, with emphasis on changes in mental health, but also pointed personal fulfillment in the development of work activities and satisfactory quality of life. Conclusion: the sickness among university professors occurs mainly due to the exhaustion caused by the way of production of the work, which imposes an overload of activities, leaving them in a situation of vulnerability.