O trabalho da Educação Ambiental na escola em tempos de pandemia: relatos da prática docente

Abstract

A Educação Ambiental (EA) aparece como uma das principais ferramentas de conscientização e reflexão sobre os problemas causados pela ação desordenada do ser humano sobre a natureza. Entretanto, com a pandemia da Covid-19 os desafios de trabalhar a EA na escola aumentaram dentro do contexto de ensino-aprendizagem das aulas remotas. Desta forma, o presente trabalho tem como objetivo investigar como os professores estão trabalhando a EA na educação básica diante do contexto pandêmico causado pela Covid-19. O trabalho foi desenvolvido através de pesquisa quali-quantitativa, por meio de formulário eletrônico desenvolvido com o auxílio da ferramenta Google Forms. No total, 42 profissionais da educação básica de diferentes etapas e níveis de escolaridade foram entrevistados. A referente pesquisa constatou que, apesar dos desafios proporcionados pelas aulas remotas, a maioria dos professores entrevistados vem trabalhando a EA usando diferentes metodologias e recursos didáticos, incluindo novas tecnologias digitais. Contudo, os profissionais da educação percebem que há uma limitação na aprendizagem dos alunos com as aulas remotas, e isto constitui o principal fator limitante para o trabalho da EA durante a pandemia. Planejamentos didáticos, capacitação dos professores e aquisição de materiais didáticos diversificados voltados para a realidade das aulas remotas são necessários e podem resultar em um trabalho mais amplo e interdisciplinar da EA na escola, mesmo em tempos de pandemia.