O Telescópio Como Ferramenta Para O Ensino Da Astronomia: Um Relato De Experiência

Abstract

Introdução: A astronomia é uma das ciências mais antigas e influenciou diversas atividades, tornando-se, ao longo do tempo, uma das ciências mais importantes para o ser humano. Devido a isso, a necessidade de fabricar instrumentos precisos foi se tornando essencial para medir com maior exatidão o movimento dos astros. Entretanto, apesar desta destacada importância histórica, atualmente grande parte das escolas de Ensino Básico não possui propostas de utilização de telescópios, quer seja por falta de equipamentos quer seja por falta de preparo docente. Na tentativa de mitigar esse problema, o Laboratório de Ensino e Pesquisa em Astronomia da Universidade Estadual do Ceará tem realizado atividades de extensão que levam às escolas seminários de astronomia e observações astronômicas. Metodologia: Neste sentido, o presente trabalho objetiva apresentar a experiência de uma dessas atividades na qual foi realizado um seminário sobre o Sol seguido de uma observação desse astro com utilização de telescópio. Resultados: Este relato de experiência foi construído a partir das descrições da sequência didática do seminário e da observação do comportamento dos alunos e de seu interesse na observação astronômica. No seminário, foram abordados, de forma considerada adequada à exposição para o Ensino Básico, os temas medidas astronômicas, Sistema Solar e características e estrutura do Sol. A prática de observação foi realizada com telescópio newtoniano equipado com filtro solar. Destaca-se que foi possível observar manchas solares. Conclusões: A grande maioria dos alunos manifestou surpresa ao observar a cor branca do Sol e as manchas solares, mesmo tendo sido isso mencionado no seminário. Considera-se que práticas como a apresentada neste trabalho são muito importantes para aumentar o interesse dos alunos nos temas abordados. Além disso, como a astronomia tem caráter fortemente interdisciplinar, é possível utilizar-se desse interesse para fomentar a aprendizagem de outras áreas de conhecimento.