O Show da Luna como Gênero Mediador de Educação Científica

Abstract

Resumo: Este artigo relata uma investigação de natureza documental, realizada no campo de estudos interdisciplinares da Linguística Aplicada. O objeto de pesquisa é a animação O Show da Luna, aqui categorizada como gênero emergente desenho animado científico educativo. O objetivo geral foi discutir as representações de ciência e analisar as funções pedagógicas que a animação pode assumir para mediar práticas e educação científica de crianças, especialmente abrangendo as humanidades como ciência legítima. Focalizou-se a ciência da língua(gem), que perpassa por todas as demais áreas científicas, construindo-as, mediando suas produções e comunicações. Por isso, a pesquisa resultou também na proposição de roteiros alternativos para a animação, visando-se a formação pela pesquisa em língua portuguesa na Educação Infantil.

Images construction by grammar: a game proposal

“…A partir de intervenções caracterizadas pelo trabalho colaborativo entre representantes de escolas e de universidades, envolvendo a produção de material didático, planejamento pedagógico e implementação da proposta em aulas de LP, o ConGraEduC se propõe a ampliar as representações sobre ciência, frequentemente compartilhadas por profissionais da escola básica, alunos e familiares, as quais tendem a se restringir a procedimentos científicos realizados nas ciências naturais (SANTANA; SILVA; FREITAS, 2021;SILVA, 2019SILVA, , 2020aSILVA, , 2021a. Trabalhamos para familiarizar as comunidades escolares participantes do projeto interventivo, com algumas atividades de reflexão sobre o funcionamento do Português Brasileiro, aproximando-as de práticas investigativas características das ciências das linguagens.…”