O saber transdisciplinar no terceiro milênio e a auto-educação do professor. Doi: 10.5020/2317-2150.2005.v10n1p53

Menezes, Joyceane Bezerra de; Vaccari, Fernanda Cláudia Araújo da Silva

doi:10.5020/23172150.2012.53-56

Pensar

2010

DOI: 10.5020/23172150.2012.53-56

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O saber transdisciplinar no terceiro milênio e a auto-educação do professor. Doi: 10.5020/2317-2150.2005.v10n1p53

Joyceane Bezerra de Menezes¹,

Fernanda Cláudia Araújo da Silva Vaccari²

Abstract: O texto trata do saber transdisciplinar na visão de Edgard Morin, em que afirma haver a necessidade de um saber transdisciplinar para o processo de educação do próprio professor, na articulação dos saberes na missão de ensinar.

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Transdisciplinaridade, Complexidade e Pluralidade Maquinímica: Aportes para pensar o Ciberdireito. doi: 10.5007/2177-7055.2011v32n63p159

Régina

Vial

Barreto

2011

Seq.

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Resumo: O presente texto tem por objetivo analisar, em uma perspectiva transdisciplinar e complexa, a pluralidade maquinímica na formação de um Ciberespaço, delineando, desse modo, aportes para pensarmos o Ciberdireito. Com efeito, a máquina será abordada em uma perspectiva neovitalista (Lévy). Nesse sentido, máquinas não se restringem a um emaranhado de componentes eletrônicos, mas sim, como pertencentes ao estrato físico, biológico, social, técnico, etc., associando-se continuamente a outros tipos de máquinas, o que leva a necessidade de pensá-las como pluralidade maquinímica. A partir dessa pluralidade, cristaliza-se o universo de referência denominado Ciberespaço, trazendo implicações jurídicas e sociais. A partir daí surge a necessidade de pensarmos o Ciberdireito em uma perspectiva que respeite a multidimensionalidade e complexidade do fenômeno jurídico ciberespacial.

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Transdisciplinaridade, Complexidade e Pluralidade Maquinímica: Aportes para pensar o Ciberdireito. doi: 10.5007/2177-7055.2011v32n63p159

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O saber transdisciplinar no terceiro milênio e a auto-educação do professor. Doi: 10.5020/2317-2150.2005.v10n1p53

Abstract: O texto trata do saber transdisciplinar na visão de Edgard Morin, em que afirma haver a necessidade de um saber transdisciplinar para o processo de educação do próprio professor, na articulação dos saberes na missão de ensinar.

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<b> Transdisciplinaridade, Complexidade e Pluralidade Maquinímica: Aportes para pensar o Ciberdireito.</b> <br>doi: 10.5007/2177-7055.2011v32n63p159

<b> Transdisciplinaridade, Complexidade e Pluralidade Maquinímica: Aportes para pensar o Ciberdireito.</b> <br>doi: 10.5007/2177-7055.2011v32n63p159

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