O psicodiagnóstico de transtorno espectro do autismo (TEA): um estudo de caso

Abstract

A avaliação psicológica - AP é uma realidade que faz parte da atuação de profissionais da Psicologia. Mas, para realizar essa atividade é importante uma amplitude de conhecimentos para que esse processo seja feito de forma ética e coerente, buscando a finalização do diagnóstico. Considerando a AP no contexto infantil, a realidade processual é complexificada quando é considerado o processo de desenvolvimento da infância. A demanda de avaliação para o transtorno do espectro do autismo - TEA tem surgido de forma frequente diante da amplitude de discussões sobre a condição de crianças com autismo, bem como a ampliação de conhecimentos sobre esse transtorno de neurodesenvolvimento. Sendo assim, o presente trabalho discute um estudo de caso de investigação para o encerramento de diagnóstico de autismo de uma criança de 5 anos. Os pais buscam finalizar uma longa busca por entendimento dos comportamentos atípicos do filho e para compreender essa condição a profissional buscou aplicar técnicas coerentes ao caso. O estudo de caso reforça a importância do conhecimento do processo de avaliação, bem como das condições relacionadas ao autismo e as técnicas que podem auxiliar na finalização do processo.