O propósito internacionalista de Klaxon, Mensário de Arte Moderna, São Paulo

Educação Matemática Realística: notas históricas e teóricas

“…O lançamento do Sputnik ao espaço intensificou em professores estadunidenses o sentimento de que havia algo errado com a matemática ensinada nas escolas do país. Além desse evento, observava-se que os estudantes tinham notas mais baixas em matemática que em outras disciplinas e que havia um alto desinteresse dos alunos por essa disciplina (KLINE, 1976). Começou-se, então, um movimento de reforma no ensino da matemática nos Estados Unidos da América e, consequentemente, em outros países.…”

“…Segundo Bürigo (1989), com o MMM, o ensino da matemática passou a dar ênfase à lógica, à topologia, aos conjuntos, aos conjuntos numéricos, às relações e funções, além de um abandono à Geometria Euclidiana e um enfoque nas propriedades das operações (KLINE, 1976;SOARES, 2001). Além da abordagem estruturalista ao ensino da matemática, duas outras abordagens predominavam em países como o Reino Unido e os Países Baixos: a empirista e a mecanicista, respectivamente.…”

A Bioethical Analysis of Civic Military Schools in the Federal District

“…School militarization is a debate that concerns society as a whole. Bioethics supports action-reflection on social conflicts of collective interest, as advocated by Fátima de Oliveira (1997), according to whom there are two sides to bioethics -ethics and citizenship -the former as a discipline and a branch of science, and the latter as a social movement, as it is not limited to ethical challenges between patient and physician, being concerned with the power relations and other inequalities in different areas, such as Healthcare, Education, Politics, Environment, among others (Oliveira, 1997).…”

Uma Análise Bioética das Escolas Cívico-Militares no Distrito Federal

“…A militarização das escolas é um debate que interessa a toda a sociedade. A bioética defende a ação-reflexão sobre os conflitos sociais, que são de interesse coletivo, como defende Fátima de Oliveira (1997). Segundo a autora, a Bioética apresenta uma dupla face de ética e cidadania, por um lado como disciplina e um ramo da ciência, e por outro como movimento social, pois não se limita às problematizações éticas entre paciente e médico, preocupando-se com as relações de poder e demais desigualdades em outras áreas, como a Saúde, Educação, Política, Meio Ambiente, entre outros (Oliveira, 1997).…”