Diálogos Em Educação: Núcleos Formativos, Processos De Ensino-Aprendizagem E Demandas Contemporâneas, Volume 2 2022
DOI: 10.47402/ed.ep.c2022213723235
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

O Projeto Gis Como Prática De Educação Social Para Pessoas Com Deficiência: Uma Pesquisa Em Grupo Focal Com Profissionais

Help me understand this report

This publication either has no citations yet, or we are still processing them

Set email alert for when this publication receives citations?

See others like this or search for similar articles