O processo de implantação de modelo de gestão e governança em uma cooperativa de crédito: um estudo de caso

Neste capítulo, foi apresentada a estratégia adotada pelo Campus Teófilo Otoni do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) para romper com a lógica tradicional de organização curricular, e viabilizar um novo desenho ao currículo do Curso Superior de tecnologia em Gestão Empreendedora, que adotou a curricularização da extensão como estratégia para uma mudança de paradigma no seu processo de ensino aprendizagem. A proposição nasce da preocupação constante do IFNMG - Campus Teófilo Otoni com a atualização curricular de seus cursos à realidade cultural, social e econômica, buscando satisfazer os interesses, os anseios e a qualificação da clientela a ser atendida, com vistas a garantir as adequações necessárias para a articulação com as competências a serem adquiridas e a ampliação para novas demandas do mercado. Partiu do pressuposto de que o modelo de escola que conhecemos e utilizamos descende da era industrial e visa preparar pessoas para o então mercado de trabalho em um ensino tecnicista; e que está ultrapassado. O novo perfil de sociedade exige outro compromisso, o de preparar pessoas para desafios, saber e conhecer diversas áreas e aprender a aprender. O caminho para formar o aluno para um mercado de trabalho mais tecnológico e voltado para a prática, é investir em inovação metodológica para aliar a apropriação do conteúdo técnico das disciplinas ao desenvolvimento de competências socioemocionais (soft skills), e assim superar o desafio imposto pela distância entre a academia e o setor produtivo. Nesse contexto se insere a proposta de (re)construção e atualização curricular do curso, para garantir ao acadêmico, além do ingresso e da permanência na instituição, um ensino de qualidade, com êxito nos estudos e inserção socioprofissional.

Section: Institucionalunclassified

Educação Empreendedora e Curricularização da Extensão: O Caso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empreendedora do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG)

Jardim,

Kumaira,

Souza

2023

Section: Institucionalunclassified

Universidade Empreendedora: Uma Análise do IFSULDEMINAS

Lopes,

Torkomian,

Ferreira

2023

Este capítulo analisou os elementos que caracterizam a universidade empreendedora. Como eixo acadêmico, instigou a identificação da importância da universidade em oferecer um espectro de possibilidades aos estudantes de aproximação com a pesquisa aplicada, com o setor produtivo e a causalidade de oportunidades profissionais, além de integração com a sociedade. Como eixo prático, analisou-se o IFSULDEMINAS por meio dos elementos da universidade empreendedora identificados. Para tanto, o capítulo analisou os elementos da universidade empreendedora e aplicou um questionário semi-estruturado no IFSULDEMINAS para a busca de dados empíricos. Assim, embasadas na literatura, são apresentados sete elementos - Atores, Produção e Transferência de Conhecimento Tecnológico, Planejamento Estratégico e Governança, Estrutura Organizacional, Cultura, Oportunidades e Recursos Financeiros e suas proposições genéricas. Finalmente, ao analisar as proposições dos elementos da universidade empreendedora no IFSULDEMINAS, aponta-se que os Institutos Federais são atores relevantes no processo de inovação, desenvolvendo tecnologias, patentes e licenciando.

Fronteiras em Empreendedorismo: perspectivas teóricas e empíricas

Gonçalves,

Souza,

Lima

2023

Considerado um processo socioeconômico e também comportamental ligado à abertura de novos negócios, o termo empreendedorismo é o axioma central do fenômeno empresarial. O termo se estabeleceu como temática e mais recentemente como subárea do conhecimento, a partir de um compêndio de estudos que adentram diversas vertentes teóricas, tendo sua relevância não apenas para o meio acadêmico, mas para a sociedade e para o mundo empresarial. Em formato de coletânea, este livro tem um propósito claro: apresentar as mais recentes perspectivas teóricas e práticas relacionadas ao Empreendedorismo dentro do contexto brasileiro, relacionadas às linhas temáticas da Educação Empreendedora, do Perfil e Comportamento Empreendedor, do Empreendedorismo de Base Tecnológica, e dos Ecossistemas de Empreendedorismo e Inovação.