O ovo de Serpente: o discurso antigênero como elemento na disputa pela função social da educação escolar

Abstract

A elaboração desta tese de doutoramento pode ser resumida em um intenso exercício de reflexão e construção de novas formas de ver o mundo. Se, no início, pretendia que esse trabalho pudesse contribuir para o enfrentamento do discurso antigênero, hoje gostaria que pudesse ser lido como um ato criativo, um exercício capaz de contribuir para reflexões e construções de sentidos amplos para o gênero e a escola.Ao me dispor a falar sobre o discurso antigênero como um elemento dessa disputa de sentidos, tive de abrir espaço para uma revisão, tanto no âmbito teórico quanto político, dos meus conceitos e práticas empregadas até então. Manter a confiança nas ciências e na produção de conhecimento engajado foram fundamentais para que pudesse passar por uma pandemia e por um governo autoritário, que fez o que pôde para que a produção de conhecimento científico fosse desqualificada no país.Sou grata a todas as pessoas e instituições que, direta ou indiretamente, possibilitaram que eu chegasse ao final desta tese com a integridade necessária para afirmar a importância da produção e compartilhamento de conhecimentos como estratégias para a busca da emancipação das pessoas envolvidas nos distintos processos educativos.Agradeço à querida professora Cláudia Pereira Vianna, pela parceria, orientação e amizade. Posso dizer, sem sombras de dúvidas: o processo de doutoramento pode ser vivido a partir de trocas e produções conjuntas capazes de ressignificar a trajetória na acadêmica.Às pessoas que se dispuseram a participar deste trabalho relatando suas experiências, meu mais profundo reconhecimento pelo engajamento de vocês.Às professoras e professores que aceitaram participar da banca, como titulares -