O olhar de jovens do Ensino Médio sobre o bioma Pampa

Abstract

Esta pesquisa identificou e caracterizou as percepções de estudantes do último ano da Educação Básica, residentes em duas regiões do Rio Grande do Sul, sobre o bioma Pampa. Participaram do estudo 240 estudantes de duas regiões do Estado, e os dados foram obtidos por meio da elaboração de um desenho livre do Pampa e da listagem de espécies associadas ao referido bioma. Os desenhos foram submetidos a um processo de análise quantitativa e estatística. Como resultados, o estudo apontou que os estudantes apresentam um conhecimento escasso sobre a biodiversidade do Pampa, e que o bioma em que habitam e o local de residência dos participantes (rural e urbano) interferem em suas percepções. A falta de conhecimentos sobre o bioma em questão pode ser atribuída à abordagem restrita que o tema recebe no cotidiano escolar e também na sociedade.

Gramados Urbanos: A Surpreendente Diversidade De Espécies Encontrada No Campus Do Vale Da Ufrgs (Rs, Brasil) E Suas Potencialidades

“…Muitas vezes ambientes campestres são vistos como menos importantes em comparação com outros tipos de ecossistemas por parte da sociedade, meios de comunicação, autoridades e tomadores de decisão (Porto et al 2021), problema denominado 'biome awareness disparity' (Silveira et al 2021). Ao encontro disto, em um estudo sobre a percepção do Pampa por estudantes do ensino médio, Zakrzevski et al (2020) apontaram que a maioria dos estudantes tem um conhecimento inexpressivo sobre a biodiversidade e que isso se deve a uma abordagem restrita por parte das escolas e da sociedade. Como solução, Castro et al (2021) ressalta a importância de saídas de campo, que contribuem na construção de conceitos vistos em sala de aula, além de permitir que discentes conheçam a diversidade do local onde vivem.…”