O lúdico e o professor reflexivo no ensino religioso: uma abordagem plausível para a diversidade

Abstract

Lecionar o ensino religioso não é nada fácil, requer do professor uma formação acadêmica um conhecimento considerável, principalmente em um aspecto metodológico. Esse profissional é um mediador e responsável por trabalhar as questões das religiões e espiritualidade, portanto, um promotor do diálogo inter-religioso, um condutor de reflexões, que busca a formação ética, moral e criação de uma cultura de paz no ambiente das religiões entre os sujeitos envolvidos. Lúdico é um adjetivo masculino com origem no latim ludos e faz referência à prática de jogos e divertimento. Uma atividade lúdica atrelada à educação não tem só a intenção de entreter, dá prazer e divertir os sujeitos envolvidos. Um professor que reflete sobre tais métodos montará uma proposta pedagógica inovadora e assim, criará um ambiente satisfatório aos alunos, além de proporcionar uma aprendizagem dinâmica, significativa e consciente, que traga ao exercício da prática de um mundo mais bem vivido através do respeito mútuo entre a diversidade ideológica, de classes, gênero, racial e religiões e seus adeptos.