O impacto psicológico da pandemia de COVID-19 nos acadêmicos de medicina da região de Carajás / The psychological impact of the COVID-19 pandemic on medical students in the region of Carajás

Silva, Andréia Cardoso da; Martins, Davi da Silva; Santiago, Ariel Tavares; Santos, Ozélia Sousa; Paes, Carlos Jaime Oliveira; Silva, Adriana Cardoso da; Araujo, Priscila Xavier de

doi:10.34119/bjhrv3n6-349

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“…Estudos apontam taxas incidentes de problemas de transtornos mentais relacionados ao público universitário, onde já existiam antes da pandemia da Covid-19. As consequências da pandemia de Covid-19 ainda vêm sendo estudadas, porém em relação a esse aspecto, estudos já apontam consequências até mais incidências de valores mediante o isolamento social 4,22,23,24 .…”

Section: Ciência Pluralunclassified

“…Nessa ideia, é necessário compreender a relação que o sono tem, onde atua em diversos sistemas do corpo, sobretudo imunológico, assim como atua regulando o metabolismo, cognição e a emoção 3 . Nesse sentido, a privação ou redução do mesmo, quando se discorre acerca de estudantes universitários, esses dados são potencializados, traduzindo-se em efeitos não desejáveis como sonolência diurna excessiva, que pode ser definida como adormecer em situações impróprias, havendo um reflexo negativo no tocante à incapacidade de responder a estímulos externos e de concentração 4 .…”

Section: Introductionunclassified

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Ansiedade, Qualidade Do Sono E Sonolência Diurna Em Estudantes De Enfermagem De Uma Instituição Privada

Graça,

Silva Filho,

Costa

et al. 2024

REV. CIÊNC. PLURAL

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Objetivo: Avaliar a correlação entre a ansiedade com qualidade do sono e sonolência diurna dos estudantes universitários em curso de graduação em enfermagem, assim como caracterizar o perfil sociodemográfico dos estudantes. Metodologia: Estudo descritivo transversal com abordagem quantitativa envolvendo 255 acadêmicos do curso de Enfermagem de uma instituição privada. A coleta dos dados ocorreu em Outubro de 2022 em salas de aula. Os instrumentos utilizados na coleta dos dados foram o Inventário de Ansiedade de Beck, Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh, Escala de Sonolência de Epwort-th e um questionário sociodemográfico. Utilizou-se o software estatístico R versão 4.0.2 e foram feitas suas correlações. Resultados: Foram encontrados padrões de ansiedade grave, com níveis de sonolência diurna anormal. A correlação entre o Inventário de Ansiedade de BECK com a Escala de Sonolência de Epworth e o Índice de Qualidade de sono de Pittsburgh, que embora tenha sido considerada fraca a moderada, por sua vez mostrou-se significativa (r=0,29; p=0,01). Ademais, temos que, a relação entre o BAI e o Índice de qualidade de sono de Pittsburgh mostrou-se também com valor de significância (r=0,35; p=0,01). Conclusões: Foi possível compreender que a ansiedade pode interferir na qualidade do sono e sonolência diurna do público de estudantes de Enfermagem.

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Section: Ciência Pluralunclassified

Section: Introductionunclassified

Ansiedade, Qualidade Do Sono E Sonolência Diurna Em Estudantes De Enfermagem De Uma Instituição Privada

Graça,

Silva Filho,

Costa

et al. 2024

REV. CIÊNC. PLURAL

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“…Conforme o distanciamento social e as medidas de biossegurança foram implementados, essa ruptura da rotina gerou não só sentimentos de incerteza e estresse, mas também propiciou o surgimento e/ou agravamento de distúrbios psiquiátricos 35 . Segundo a vivência dos estudantes nesse período, muitos problemas de saúde se intensificaram.…”

Section: Implicações Psicológicas E Interpessoais Da Pandemia Na Vidaunclassified

Estudantes do curso de Medicina na pandemia da Covid-19: experiências por meio de narrativas

Souza

Tonholo

Kajiyama

et al. 2023

Rev. bras. educ. med.

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Resumo: Introdução: A pandemia causada pelo Sars-CoV-2 tem provocado repercussões econômicas, sociais e na saúde mental dos indivíduos com a instauração do distanciamento social. Consequentemente, as escolas médicas suspenderam atividades e readaptaram a estrutura da formação acadêmica, atingindo com maior intensidade os estudantes do quinto e sexto anos. Objetivo: Este estudo teve como objetivo compreender as repercussões emocionais, sociais e na formação acadêmica e profissional, a partir do distanciamento social decorrente da pandemia da Covid-19, na perspectiva do estudante de Medicina dos dois últimos anos de uma escola médica, após paralisação de atividades presenciais. Método: Trata-se de pesquisa qualitativa realizada em uma faculdade do interior paulista, com estudantes dos dois últimos anos do curso de Medicina, por meio de narrativas e com posterior análise de conteúdo temática, conforme Bardin e Minayo. Resultado: Foram analisadas 11 narrativas, sendo sete escritas por acadêmicos do quinto ano e quatro do sexto. Nelas, evidenciaram-se medo da pandemia e de suas repercussões, descrença com a situação do país e crítica ao comportamento de conhecidos. No âmbito acadêmico, houve a preocupação com a paralisação das atividades práticas em um momento próximo do final da graduação e a reflexão sobre a condição de ser um estudante de Medicina no internato durante a pandemia. Além disso, emergiu um sentimento de incapacidade no auxílio ao enfrentamento da crise sanitária e receio do contágio de si próprio e de familiares. Todavia, também foram relatadas necessidades de descanso, de reforço de vínculos familiares e de oportunidade para novos aprendizados. Conclusão: Em suma, a pandemia gerou inquietações a respeito das incertezas nos campos social, econômico, político e científico, as quais, somadas ao momento da formação dos acadêmicos de Medicina, contribuíram para dificuldades em relação à saúde mental. Não obstante, houve também a avaliação do período como positivo, pois propiciou tempo livre para aumento no rendimento dos estudos, além de oportunidade para realizar atividades extracurriculares.

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“…As social distancing and biosecurity measures were implemented, this break from the routine not only generated feelings of uncertainty and stress, but also led to the emergence and/or worsening of psychiatric disorders 35 .…”

Section: B) Psychological and Interpersonal Implications Of The Pande...mentioning

confidence: 99%

Medical students in the Covid-19 pandemic: experiences through narratives

Souza

Tonholo

Kajiyama

et al. 2023

Rev. bras. educ. med.

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Introduction: The pandemic caused by the new coronavirus (Sars-cov-2) has resulted in economic, social and mental health consequences for individuals with the establishment of social distancing. Consequently, medical schools suspended their activities, with the need to rethink the structure of academic education, affecting students in the fifth and sixth years with greater intensity. Objective: To understand the emotional, social and academic and professional training consequences of social distancing resulting from the COVID-19 pandemic, from the perspective of the medical student in the last two years of medical school, after the interruption of in-person activities. Method: Study conducted at a medical school in the interior of São Paulo, with students from the last two years of the medical course. This is a qualitative field research, carried out through narratives with thematic content analysis, according to Bardin and Minayo. Results: Eleven narratives were analyzed, seven written by fifth-year students and four by sixth-year students. In them, fear of the pandemic and its consequences, disbelief with the country’s situation and criticism of the behavior of acquaintances were evident. In the academic setting, there was concern about the interruption of practical activities close to the end of the undergraduate course, thoughts about being a medical student on clinical clerkship during the pandemic, with a feeling of incapacity in helping to cope with the health crisis, as well as fear of getting infected or infecting family members. However, the need for rest, reinforcement of family bonds and opportunities for new learning were also reported. Conclusions: In short, the pandemic generated concerns about uncertainties in the social, economic, political and scientific fields, which, added to the moment of these medical students’ education, contributed to difficulties in relation to mental health. However, the period was also evaluated as a positive one, as it provided free time to increase study performance, in addition to the opportunity to carry out extracurricular activities.

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O impacto psicológico da pandemia de COVID-19 nos acadêmicos de medicina da região de Carajás / The psychological impact of the COVID-19 pandemic on medical students in the region of Carajás

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Ansiedade, Qualidade Do Sono E Sonolência Diurna Em Estudantes De Enfermagem De Uma Instituição Privada

Ansiedade, Qualidade Do Sono E Sonolência Diurna Em Estudantes De Enfermagem De Uma Instituição Privada

Estudantes do curso de Medicina na pandemia da Covid-19: experiências por meio de narrativas

Medical students in the Covid-19 pandemic: experiences through narratives

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