O estatuto da diversidade sexual nas políticas de educação no Brasil e na França: a comparação como ferramenta de desnaturalização do cotidiano de pesquisa
Abstract:O objetivo deste artigo é descrever problematizando o cotidiano da construção de uma pesquisa que, ela mesma, busca entender como se produz, a partir da implantação de políticas públicas, ações sobre um cotidiano naturalizado de discriminações de caráter homofóbico e sexista nas escolas do Brasil e da França. Além de apresentar informações e hipóteses que emergem do trabalho de campo, a intenção do texto é apresentar os desafios de uma pesquisa que mergulha no cotidiano de culturas e contextos socio-econômicos… Show more
“…Considerando que os PCN sugerem que a temática da orientação sexual e sexualidade seja trabalhada de forma transversal em todas as disciplinas e articulada a outros temas, como ética, saúde, gênero, ecologia e pluralidade cultural (Nardi, 2008), destaca-se como muito relevante a produção de conhecimentos voltada ao seu aperfeiçoamento.…”
Section: Resultados Políticas Públicas Sobre a Diversidade Sexual Na unclassified
ResumoAtualmente vêm ocorrendo mudanças significativas nas políticas governamentais relacionadas à diversidade sexual na escola. Essas políticas estão cada vez mais alinhadas com os preceitos dos direitos humanos e da inclusão na diversidade. O objetivo desta pesquisa foi o de analisar a produção de conhecimento em diversidade sexual na escola desde a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, focando-se na relação entre os documentos oficiais e em como é produzido o conhecimento, no conceito de gênero utilizado neste processo, bem como no mapeamento, por meio de tal produção, das práticas educativas. Para a obtenção das informações, foi realizada uma revisão integrativa do conhecimento que abrangeu artigos científicos publicados nas bases de dados SciELO, PePSIC e Lilacs entre os anos de 1997 e 2013. As informações obtidas evidenciam que os conhecimentos produzidos pelos estudos analisados estão cada vez mais alinhados aos preceitos dos direitos humanos, embora as práticas no interior da escola precisem avançar muito para a promoção de uma educação inclusiva da diversidade de modos de vivenciar a sexualidade.
Palavras-Chave:Sexualidade; educação; psicologia.
Public policies related to sexual diversity in school
AbstractCurrently the changes have occurred in government policies related to sexual diversity in school. These policies are increasingly aligned with the principles of human rights and inclusion in diversity. The objective of this research was to analyze the production of knowledge on sexual diversity in school since the publication of the National Curriculum Standards, focusing on the relationship between the official documents and how it is produced knowledge, the concept of gender used in this process, and mapping, by means of such production, educational practices. To obtain the information, an integrative review of the knowledge of scientific papers published in the databases SciELO was performed PePSIC and Lilacs between the years 1997 and 2013. The information obtained evidence that the knowledge produced by the analyzed studies are increasingly aligned with the principles of human rights, although the practices within the school need to move a lot to the promotion of inclusive education of diversity by the ways of experiencing sexuality.Keywords: Sexuality; education; psychology.
Políticas públicas relacionadas a la diversidad sexual en la escuela
ResumenActualmente viene ocurriendo cambios significativos en las políticas gubernamentales relacionadas a la diversidad sexual en la escuela. Esas políticas están cada vez más en consonancia con los preceptos de los derechos humanos y de la inclusióne n la diversidad. El objetivo de este estudio fue el de analizar la producción de conocimiento en diversidad sexual en la escuela desde la publicación de los Parámetros Curriculares Nacionales, centrándose en la relación entre los documentos oficiales y en cómo es producido el conocimiento, en el concepto de género utilizado en este proceso, así como en el mapeo, por intermedio de tal producción, d...
“…Considerando que os PCN sugerem que a temática da orientação sexual e sexualidade seja trabalhada de forma transversal em todas as disciplinas e articulada a outros temas, como ética, saúde, gênero, ecologia e pluralidade cultural (Nardi, 2008), destaca-se como muito relevante a produção de conhecimentos voltada ao seu aperfeiçoamento.…”
Section: Resultados Políticas Públicas Sobre a Diversidade Sexual Na unclassified
ResumoAtualmente vêm ocorrendo mudanças significativas nas políticas governamentais relacionadas à diversidade sexual na escola. Essas políticas estão cada vez mais alinhadas com os preceitos dos direitos humanos e da inclusão na diversidade. O objetivo desta pesquisa foi o de analisar a produção de conhecimento em diversidade sexual na escola desde a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, focando-se na relação entre os documentos oficiais e em como é produzido o conhecimento, no conceito de gênero utilizado neste processo, bem como no mapeamento, por meio de tal produção, das práticas educativas. Para a obtenção das informações, foi realizada uma revisão integrativa do conhecimento que abrangeu artigos científicos publicados nas bases de dados SciELO, PePSIC e Lilacs entre os anos de 1997 e 2013. As informações obtidas evidenciam que os conhecimentos produzidos pelos estudos analisados estão cada vez mais alinhados aos preceitos dos direitos humanos, embora as práticas no interior da escola precisem avançar muito para a promoção de uma educação inclusiva da diversidade de modos de vivenciar a sexualidade.
Palavras-Chave:Sexualidade; educação; psicologia.
Public policies related to sexual diversity in school
AbstractCurrently the changes have occurred in government policies related to sexual diversity in school. These policies are increasingly aligned with the principles of human rights and inclusion in diversity. The objective of this research was to analyze the production of knowledge on sexual diversity in school since the publication of the National Curriculum Standards, focusing on the relationship between the official documents and how it is produced knowledge, the concept of gender used in this process, and mapping, by means of such production, educational practices. To obtain the information, an integrative review of the knowledge of scientific papers published in the databases SciELO was performed PePSIC and Lilacs between the years 1997 and 2013. The information obtained evidence that the knowledge produced by the analyzed studies are increasingly aligned with the principles of human rights, although the practices within the school need to move a lot to the promotion of inclusive education of diversity by the ways of experiencing sexuality.Keywords: Sexuality; education; psychology.
Políticas públicas relacionadas a la diversidad sexual en la escuela
ResumenActualmente viene ocurriendo cambios significativos en las políticas gubernamentales relacionadas a la diversidad sexual en la escuela. Esas políticas están cada vez más en consonancia con los preceptos de los derechos humanos y de la inclusióne n la diversidad. El objetivo de este estudio fue el de analizar la producción de conocimiento en diversidad sexual en la escuela desde la publicación de los Parámetros Curriculares Nacionales, centrándose en la relación entre los documentos oficiales y en cómo es producido el conocimiento, en el concepto de género utilizado en este proceso, así como en el mapeo, por intermedio de tal producción, d...
“…A partir dessa associação, o autor retoma o conceito de democracia sexual, proposto por Eric Fassin (2006) e Steve Garner & Eric Fassin (2013), como um possível operador analítico para se pensar as transformações que ocorrem a partir do sécu-lo XX nas democracias ocidentais envolvendo as questões em torno da igualdade de direitos dos corpos assignados como homens e mulheres, e das diversas orientações sexuais e identidades de gênero e como estes são incorporados nas diferentes esferas sociais: educação, trabalho, família, assistência, cultura e segurança. Segundo Nardi (2008), é possível pensar em democracia sexual:…”
Section: No Ensaio Diversidade Sexual E Políticas Pú-blicas: Compreenunclassified
ResumoO presente artigo discute as formas de violência, seus modos de atuação, naturalização e invisibilidade, às quais as pessoas travestis e transexuais são submetidas em Santa Catarina, Brasil. A partir da aplicação de questionários a 100 pessoas trans, foi possível elaborar um perfil psicossocial desta população e identificar as violências específicas pelas quais passa, além de seus principais agentes. Os tipos mais frequentes são a discriminação, as violências psicológica, física e institucional, sendo indicados também os serviços de segurança pública, educação, saúde e assistência social como autores. Despossuídas de direitos e marginalizadas dos serviços públicos, essas pessoas, em suas maioria, trabalham como profissionais do sexo e foram expulsas de casa e da escola quando começaram a tornar mais visível seu gê-nero. Buscamos problematizar os modos como as violências incidem sobre corpos desviantes da cisheteronorma, incluindo aqui como as políticas públicas têm reconhecido (ou não) os direitos dessas pessoas.
“…Podemos afirmar de forma sintética (Nardi, 2008) que as condições contemporâneas para a emergência da inclusão do debate em torno da diversidade sexual na educação estão associadas à ação dos movimentos sociais LGBT que nasceram ou renasceram no Brasil no final da década de 1980 e com relação direta ou indireta com a epidemia da aids e a redemocratização do país. O programa brasileiro de combate à aids emerge no mesmo ambiente que alimenta o contexto institucional idealizado pela constituição de 1988 (dita cidadã), cujo marco para as políticas públicas foi a criação do SUS (Sistema Único de Saúde) e a universalização do direito à saúde.…”
Section: Políticas Públicas E Diversidade Sexual: Notas Genealógicasunclassified
Resumo
Palavras-chave
Diversidade Sexual Políticas Públicas Direitos Sexuais CiênciaEste ensaio apresenta uma reflexão interdisciplinar conjugando as perspectivas do direito, da antropologia, da sociologia, da medicina e da psicologia social para pensar o contexto político, as bases epistemológicas, as tendências e os riscos presentes na configuração das políticas públicas direcionadas às questões relativas à diversidade sexual, às expressões de gênero e à diversidade corporal no Brasil. Exploram-se também os paradoxos da atualidade política a partir da recente decisão do Supremo Tribunal Federal referente à igualdade de direitos entre casais de sexos diferentes e do mesmo sexo e da suspensão da distribuição pelo Ministério da educação do material pedagógico produzido por organizações não governamentais destinado a apoiar ações de combate à homofobia nas escolas.
Abstract
Keywords
Sexual Diversity
IntroduçãoEste ensaio apresenta uma reflexão interdisciplinar que conjuga as perspectivas do direito, da antropologia, da sociologia, da saúde coletiva e da psicologia social para pensar o contexto político, as bases epistemológicas, as tendências e os riscos presentes na configuração das políticas públicas direcionadas às questões relativas à diversidade sexual, às expressões de gênero e à diversidade corporal no Brasil. A partir da especificidade e diversidade das formações e experiências de pesquisa e trabalho dos autores e da autora, exploramos os paradoxos da atualidade política brasileira. Partimos da recente decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) referente à igualdade de direitos entre casais de sexos diferentes e do mesmo sexo e da suspensão da distribuição pelo Ministério da Educação (MEC) do material pedagógico produzido por organizações não governamentais destinado a apoiar ações de combate à homofobia nas escolas para analisarmos a configuração de forças e a legitimidade dos saberes envolvidos neste debate. Como o texto tem origem em uma mesa redonda, as três partes 255 Nardi, Henrique Caetano; Raupp Rios, Roger y Machado, Paula Sandrine (2012). Diversidade Sexual: políticas públicas e igualdade de direitos. Athenea Digital, 12(3), 255-266. Disponible en
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.