O Estágio Docente Como Possibilidade De Desenvolvimento Da Produção Científica: Um Relato De Experiência

Abstract

Objetivo: Contribuir com a discussão sobre a formação para a prática docente na pós-graduação stricto sensu na área do Ensino em Saúde. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência vivenciado por duas mestrandas de uma Universidade pública do Estado de Alagoas, na turma multidisciplinar de Pesquisa em Saúde 1 e 3, de julho a outubro de 2022. Resultados: A experiência deu origem a uma visão da prática docente, através de uma relação máxima e envolvente com o ambiente acadêmico, ressaltando o cotidiano entre professor e aluno. Conclusão: A prática docente ocupa um lugar central no processo de ensino-aprendizagem, relacionada a pesquisa, reforçando conceitos, quebrando paradigmas e barreiras, superando as dificuldades no ensino superior e na pesquisa científica.