O ensino remoto é sinônimo de ead? Proximidades e diferenças entre as duas experiências

Abstract

RESUMO: Diante deste artigo, teceremos uma comparação entre as particularidades da Educação a Distância (EAD) e do Ensino Remoto. Visto que muitos indivíduos se apropriam, intitulando o Ensino Remoto como EAD, simplesmente por utilizar a tecnologia em massa no processo de ensino e aprendizagem. Sintetizando, a EAD busca atingir um público maior de alunos, por um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), valorizando as atividades assíncronas, protagonizando ainda mais o aluno, no desenvolvimento de sua aprendizagem, Logo, o Ensino Remoto, também utiliza algumas estratégias do EAD, porém é ainda mais rico, pois acrescenta um foco de vinculação entre as atividades síncronas e assíncronas, a fim de alcançar um equilíbrio na aprendizagem mediada por recursos digitais e valorizando a autonomia do educando, inovando em metodologias ativas, inclusive no processo de avaliação.

Educação a Distância versus Ensino Remoto Emergencial

“…E ainda, muitos docentes necessitavam de alfabetização digital, pois, não estavam preparados para a mudança repentina do presencial para o on-line. E boa parte das instituições educacionais apresentavam infraestrutura inadequada, destacando a falta de planejamento (Arruda, 2020;Cunha et al, 2021;Hodges et al, 2020;Moreira, 2022;Nisiforou;Kosmas;Vrasidas, 2021).…”

“…Ambas são mediadas pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, entretanto, a educação a distância tem uma estrutura elaborada com programas, estrutura, modelo didático-pedagógico estruturado. E o ensino remoto emergencial, como o próprio nome já diz é um modo de ofertar que veio para atender de forma temporária o processo de ensino aprendizagem, devido à situação pandêmica (Arruda, 2020;Cunha et al, 2021;Hodges et al, 2020;Nisiforou;Kosmas;Vrasidas, 2021;Sanchez Júnior;Silva, 2020;Stewart;Lowenthal, 2021).…”

“…Diante disso, pode se inferir que a modalidade EaD se difere do ensino remoto emergencial, destacando que a EaD, trata-se de uma modalidade de ensino que tem toda uma estrutura e organização planejada, auxiliada por uma equipe de apoio profissional, legislação própria, sem contar que está há muito tempo sendo estudada e utilizada. Todavia, não pode negar que o ensino remoto emergencial foi de suma importância para o momento pandêmico, mesmo tendo o caráter temporário e emergencial, foi de grande relevância para dá continuidade ao processo de aprendizagem, evitando que ocorresse um desgaste e uma perda ainda maior na educação (Bork-Hüffer et al, 2021;Cunha et al, 2021;Gonçalves;Leite;Araújo, 2020;Hodges et al, 2020;Joye;Moreira;Rocha, 2020;Sanchez Júnior;Silva, 2020;Nisiforou;Kosmas;Vrasidas, 2021).…”

O ensino remoto emergencial nas IES durante a pandemia de COVID-19 - uma revisão sistemática da literatura

“…O ERE utiliza plataformas digitais criadas para diversos fins, não sendo de uso exclusivo para os fins educacionais. Diante dessa variedade de recursos, o professor pode escolher a que melhor se adapta às suas capacidades (GARCIA et al, 2020;CUNHA et al, 2021). Destarte, são várias as plataformas digitais e os aplicativos disponíveis utilizados no ERE, dentre elas se destacam: o Google Classroom, Zoom, Google Meet, YouTube, Microsoft Teams, WhatsApp, Facebook e outras redes sociais e serviços de mensagens.…”

“…Da mesma forma, muitos professores não estavam preparados para a transição do formato presencial para o on-line, carecendo de um letramento digital. Já em relação às escolas, uma parcela não detinha infraestrutura adequada, o que acabou destacando a falta de planejamento nas instituições educacionais (ARRUDA, 2020;CUNHA et al, 2021;HODGES et al, 2020;MOREIRA, 2022; NISIFOROU; KOSMAS; VRASIDAS, 2021).…”