O Ensino De Línguas E O Audiovisual: Novas Estratégias Para O Aprendizado Do Inglês No Contexto Remoto

Abstract

Introdução: Os grupos do Programa de Educação Tutorial (PET) baseiam-se na tríade universitária ensino-pesquisa-extensão. Promovido pelo Ministério da Educação, o PET Conexões Gestão Política-Pedagógica (PET-GPP) da Universidade Federal de Pernambuco direciona ações voltadas para a comunidade como alicerce de sua atuação. É sabido que, diante da pandemia da COVID-19, foi necessário a adequação de metodologias de ensino para o modelo remoto. A partir do Curso de Línguas Popular Aberto à Comunidade (CLIPAC), promovido pelo PET-GPP, nasceu o projeto “CLIPAC DROPS”. Objetivos: Este projeto tem como objetivo geral dialogar com o/a estudante deste curso sobre os assuntos visitados previamente nas aulas síncronas do projeto maior. Os específicos foram: (1) revisitar dinamicamente os assuntos do curso de línguas; (2) criar um material audiovisual próprio do grupo; (3) promover um recurso “On Demand” entre os/as alunos/as. Material e métodos: Para concretizar o DROPS, foram utilizados: “smartphone” para captura de vídeo e som; programa de texto “Word” para a sistematização dos roteiros de gravação; programa “Sony Vegas PRO” para edição de vídeo. Primeiramente, foi elencado um idioma específico como projeto “piloto” da ação e o escolhido foi o Inglês. Com isso, dialogou-se com os/as professores/as do CLIPAC responsáveis por esta língua a fim de que pudessem ser listados os tópicos abordados no projeto e a sequência de gravação de vídeos com o calendário de aulas. Resultados: O projeto resultou na gravação de sete vídeos de curta duração com base no idioma selecionado. Os temas abordados foram desde vocabulários do dia a dia da língua inglesa, até elementos gramaticais da sentença e os diversos tempos verbais. Ao todo, o projeto somou mais de 80 visualizações e um bom retorno avaliativo, não sistemático, por parte dos alunos/as. Conclusão: Entende-se que o projeto criou uma nova forma de aprendizagem audiovisual para os/as alunos/as do CLIPAC a partir de uma ferramenta virtual que pode ser assistida onde e quando houver interesse. Espera-se um próximo módulo com mais aulas de inglês e novas temáticas; expandir o público-alvo do projeto para toda a comunidade; e sincronizar mais eficientemente o DROPS com as aulas síncronas do CLIPAC.