O Ensino De Geografia E Inclusão De Crianças Autistas: Um Estudo Na Escola Paroquial Luiz Augusto Em Araguaína (To)

Abstract

São grandes os desafios encontrados no que se refere à educação inclusiva, principalmente na rede pública de ensino. Uma das principais questões discutidas pelos gestores e professores são as faltas de políticas públicas eficazes que dê suporte as escolas, para que ocorra a inclusão integral de pessoas com deficiência. Outro fato também importante é a adequação de acessibilidades nas estruturas das escolas que favoreça maior mobilidade da criança com deficiência. De modo que professores regentes e auxiliares capacitados possam perceber as dificuldades e necessidades dos alunos com autismo. São muitas as adversidades encontradas por professores da rede pública de ensino: uma delas é que parte significativa dos professores não foram preparados para lidar com alunos com algum tipo de deficiência.Abordaremos também um pouco da luta pelo direito à inclusão das pessoas com deficiência na rede pública de ensino, falaremos um pouco do contexto histórico e as leis que garantem o acesso à educação de deficientes na rede pública de ensino, será abordado também sobre o autismo e seus graus e limitações e o que pode ser feito para o desenvolvimento deste aluno com autismo.[...]