O ensino de Ciências Básicas na Enfermagem: um panorama desafiador de pesquisa em ensino

Abstract

O presente artigo se propõe a investigar como está a produção de pesquisa em ensino da Enfermagem no que concerne à educação científica, ao ensino específico das disciplinas básicas para Ciências da Saúde, suas estratégias e seus impactos. O método de levantamento de dados foi realizado por meio de pesquisa nas plataformas SciELO e LILACs em língua portuguesa. Os resultados obtidos mostram que mesmo descritores que versam inequivocamente sobre ensino e ciências trazem um grande volume de artigos em sua franca maioria não relacionados com os descritores pesquisados, e, mesmo refinando-se a busca, os resultados são muito inferiores em volume em relação a outros tipos de produção em ensino da enfermagem. Os resultados sugerem a existência de um grande potencial de expansão na produção científica de pesquisa em ensino da Enfermagem nas áreas de Ciências Básicas da Saúde no Brasil.Palavras-chave: educação em enfermagem; ciências da saúde; ensino; enfermagem em saúde pública. ABSTRACTThis article aims to investigate what has been produced on research in Nursing education regarding to science education, teaching of specific disciplines on Health Sciences, their strategies and impact. The method of data collection was conducted through search in the platforms SciELO and LILACs only in Portuguese. The results show that even descriptors that deal squarely on education and science bring a large volume of articles unrelated to the search keywords, and even refining it the results are much lower in volume compared to other types of production in nursing education. The results suggest the existence of a large potential for expansion in the production of scientific research in Nursing education in the areas of Basic Sciences of Health in Brazil.