O efeito de uma estratégia de promoção da saúde mental no consumo de álcool de estudantes de enfermagem

Abstract

Meus avós foram os maiores e mais preciosos exemplos que tive durante toda minha vida. Com eles aprendi a cultivar diariamente o amor, a compaixão, a paciência, a resiliência e o cuidado.Eles sempre foram meus maiores incentivadores seja na profissão, na família ou na vida. A presença carinhosa de cada um deles me fortaleceu, fez-me crer no futuro e no alcance dos meus sonhos.O amor incondicional e a confiança que sempre depositaram em mim foram a engrenagem para estar onde estou e ser o que sou. Gratidão por tudo, meus queridos avós.Em nome de todo meu amor, dedico este trabalho aos meus avôs Jonas e João e, em especial, as minhas amadas avós Floripes e Leonina, das quais ainda vivencio o luto pelas suas recentes partidas. AGRADECIMENTOSA Deus por estar sempre de mão dadas comigo, fortalecendo-me e me concedendo a perseverança e a fé necessárias para seguir em frente e jamais desanimar diante das adversidades. Sou eternamente grata a Ti pela oportunidade concedida, que me proporcionou não apenas avançar meus estudos, mas também a me conectar à pessoas e lugares que colaboraram de alguma forma para meu crescimento profissional e pessoal.Aos estudantes primeiranistas da graduação em enfermagem, por toda paciência e disponibilidade durante todas as etapas do estudo.A minha querida orientadora, Dra. Jacqueline de Souza, por todo aprendizado, incentivo, dedicação, orientações e críticas que foram essenciais para minha construção enquanto pesquisadora e profissional. Você é motivo de orgulho e inspiração para mim.Às alunas de iniciação científica, Giovanna e Rafaela, por terem me acompanhado nessa empreitada, auxiliando-me durante as etapas desse trabalho! Gratidão por todo companheirismo! Aos colegas do Grupo de Pesquisa Estudos em Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental, pelas trocas de experiências e por todo conhecimento adquirido.Aos meus pais, Gilberto e Bernadete, por terem fornecido condições e apoio incondicional para que eu pudesse superar as dificuldades encontradas no decorrer deste percurso, bem como pelos incentivos para conseguir concluir esse trabalho. Gratidão por tudo! Amo vocês! Às minhas irmãs, Thalyta e Thaynapor acreditarem em minha capacidade e por me apoiarem sob qualquer circunstância.Aos meus filhos, Alice e Henrique, por todo carinho, amor, compreensão e paciência. Vocês foram e sempre serão a razão de todo minha persistência na busca pelos meus sonhos.Mamãe ama infinitamente vocês! Ao meu esposo, Filipe, pela paciência, amor e cuidado. Obrigada por cuidar tão bem de nossa filha nos momentos em que precisei me ausentar em virtude desse trabalho! Seu apoio foi essencial para concretização desse sonho! A minha querida amiga, Andréa, pela oportunidade de passarmos por esse momento juntas! Enfrentamos inúmeros desafios, rimos, choramos, desabafamos e finalmente estamos aqui, tendo a felicidade de encerrarmos mais um ciclo. Gratidão por tudo, minha amiga.À Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto -EERP/USP, aos coordenadores, docentes, discentes e técnicos do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem ...

Evaluation of software for mental health promotion of undergraduate nursing students in the early years of college

“…28/2018, process 422244/2018-0) and registered at the National Institute of Industrial Property (INPI) by the USP Innovation Agency (Process No: BR512020002487-4). The software script underwent content validation by two judges (psychologists and university professors of nursing courses) and was applied to a sample of nursing students from a public university, with promising results in relation to their psychosocial health (18) .…”

“…The software, available both on the web as in application format for android and iOS, was based on the cognitive-behavioral theory with emphasis on problem solving technique and social skills training (17)(18) . It consists of six modules: 1) establishing new relationships; 2) integration into a group; 3) coping mechanisms; 4) support request; 5) establishment of priorities in daily activities, and 6) reflection on the academic route and future goals (17)(18) .…”

“…The first four modules, structured in the format of problem situations, present alternative answers about the behavior that the student considers to be most similar to his own in circumstances such as those presented. The software provides advice and information about the consequences of such behavior (17)(18) .…”

“…The system then provides advice for a better balance between them. Finally, in the sixth and last module, based on the reflection on their own academic path, the student is encouraged to describe future goals in the personal, professional, and social spheres (17)(18) .…”

Avaliação de um software de promoção da saúde mental para graduandos de enfermagem dos anos iniciais

“…descrição do sofTware O software denominado "Programa interativo para estudantes de enfermagem: refletindo sobre habilidades para lidar com os desafios do contexto universitário" (17) , foi desenvolvido sob financiamento do CNPq (Edital Universal n 28/2018, processo 422244/2018-0) e registrado no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) pela Agência USP de Inovação (Processo Nº: BR512020002487-4). O script do software passou por validação de conteúdo de dois juízes (psicólogos de formação e docentes universitários dos cursos de enfermagem) e foi aplicado em uma amostra de graduandos de enfermagem de uma universidade pública, com resultados promissores em relação à saúde psicossocial dos mesmos (18) .…”