O conhecimento dos adolescentes escolarizados sobre o papiloma vírus humano: revisão integrativa

Abstract

Objective: To analyze the evidences found in the scientific literature regarding the human papilloma virus for the adolescent sexual and reproductive life. Method: literature integrative review through the search of publications in journals indexed in SciELO, MEDLINE and LILACS databases. Results/Discussion: The final study sample consisted of 27 articles with a predominance of studies addressing adolescence and human papillomavirus (37%), followed by studies on adolescence and sexuality (33%). Most of the studies were carried out in the American continent (56%) followed by the European continent (22%), evidencing the lack of knowledge about the transmission, prevention, screening and oncogenicity of human papilloma virus in different regions, with more knowledge among girls, homosexual boys and the vaccinated population, which revealed the importance of education. Conclusion: This review revealed that actions that make possible changes in the current scenario are fundamental to improve education, awareness, reflection about the risks and health promotion of adolescents, building a network of new meanings and behaviors for their lives. Objetivo: Analizar las evidencias encontradas en la literatura científica acerca del virus papiloma humano para la vida sexual y reproductiva del adolescente. Método: Revisión integradora de la literatura mediante la búsqueda de publicaciones en los periódicos indexados en las bases de datos de SciELO, MEDLINE y LILACS. Resultados / Discusión: La muestra final del estudio está constituida de 27 artículos con predominio de los estudios que abordaban adolescencia y virus papiloma humano (37%), seguido de los estudios sobre adolescentes y sexualidad (33%). La mayoría de los estudios ha sido realizada en el continente americano (56%) seguido del continente europeo (22%), evidenciando el nivel deficitario de conocimiento de los adolescentes sobre la transmisión, prevención, rastreo y oncogenicidad del virus papiloma humano en distintas regiones, siendo mayor el conocimiento entre chicas, chicos homosexuales y entre la población vacunada, lo que ha revelado la importancia de la educación. Conclusión: Esta revisión ha mostrado que las acciones que posibilitan el cambio en el escenario actual son fundamentales para mejorar la educación, concienciación, reflexión sobre los riesgos y la promoción de la salud de los adolescentes, construyendo una red de nuevos significados y comportamientos para sus vidas. Objetivo: Analisar as evidências encontradas na literatura científica a respeito do papiloma vírus humano para a vida sexual e reprodutiva do adolescente. Método: revisão integrativa da literatura por meio da busca de publicações nos periódicos indexados nas bases de dados da SciELO, MEDLINE e LILACS. Resultados/ Discussão: a amostra final do estudo constituiu-se de 27 artigos com predominância dos estudos que abordavam adolescência e papiloma vírus humano (37%), seguido dos estudos sobre adolescente e sexualidade (33%). A maioria dos estudos foi realizada no continente americano (56%) seguido do continente europeu (22%), evidenciando o nível deficitário de conhecimento dos adolescentes sobre a transmissão, prevenção, rastreamento e oncogenicidade do papiloma vírus humano em diferentes regiões, sendo maior o conhecimento entre meninas, meninos homossexuais e entre a população vacinada, o que revelou a importância da educação. Conclusão: esta revisão revelou que ações possibilitadoras de mudanças no cenário atual são fundamentais para melhorar a educação, conscientização, reflexão sobre os riscos e a promoção de saúde dos adolescentes, construindo uma rede de novos significados e comportamentos para suas vidas.

Conhecimento de discentes do ensino médio, de escola pública, acerca do papilomavírus humano

“…Neste contexto, é notório que a divulgação de informações e o trabalho eficaz de educação em saúde realizado por professores, enfermeiros e outros profissionais da saúde dentro do ambiente escolar promove o enriquecimento do conhecimento dos discentes sobre cuidados à saúde sexual e reprodutiva associada à conscientização dos mesmos quanto aos riscos e vulnerabilidades que eles possam vir a se expor, como as ISTs (Pinheiro & Cadete, 2019).…”

“…Sendo assim, o ambiente escolar torna-se essencial na construção do conhecimento e realização de ações de educação em saúde direcionado para os adolescentes, levando em consideração que os mesmos permanecem a maior parte do seu tempo na escola em busca de construção do saber e socialização. Dessa forma, ações com essas características tornam-se estratégias de promoção da saúde e qualidade de vida, além de formar adolescentes e adultos conscientes, autônomos e responsáveis (Pinheiro & Cadete, 2019).…”

Diseño y validación de un video educativo para la prevención del VPH

“…Entre los principales factores de riesgo para desarrollar una infección de VPH, se encuentra el tabaquismo (generalmente en las mujeres), las relaciones sexuales tempranas sin protección (vaginal, oral, anal y/o de cualquier otro tipo de contacto en la región genital), el número de parejas sexuales, mujeres con alto número de embarazos, el parto en edades tempranas, la depresión del sistema inmunológico, el uso prolongado de anticonceptivos y la mala nutrición, así como una falta de conocimiento acerca de esta infección (4) . En este sentido, estudios recientes realizados en Turquía, Brasil, México y Estados Unidos, coinciden que el mayor desconocimiento en la población es con referencia a: ¿qué es el VPH?, ¿quién es el portador del virus?, la aplicación de vacunas en ambos géneros, así como de los serotipos más comunes (4)(5)(6)(7)(8)(9) . Resultados, que se relacionan a conductas sexuales de riesgo, como el coito vaginal y/o anal sin protección, las múltiples parejas sexuales y el uso de drogas durante las relaciones sexuales (10,11) .…”