O clássico e o emergente: desafios da produção, da divulgação e da utilização do conhecimento da Enfermagem

Abstract

ReSUmOReflexão sobre os paradigmas da ciência e os desafios contemporâneos da produção, divulgação e utilização do conhecimento. Abordam-se os desafios relativos à pesquisa do cuidado de enfermagem, os recursos e as estratégias políticas da área para superá-los. Os argumentos se amparam na Enfermagem como disciplina prática e na tríade ensinar-cuidar-pesquisar voltada às demandas dos usuários, com vistas à promoção da saúde e bem-estar, dentro de um paradigma de cuidado. Articular os modelos de ciência, ampliar os recursos humanos, materiais e financeiros, investir nos mestrados profissionais, na ampliação dos programas de pós-graduação acadêmicos e na formação de redes de cooperação são alguns dos desafios e estratégias apontados para que a área enfrente as lutas do campo hegemônico da saúde, da ciência e da tecnologia para se manter no sistema. descritores: Ciência; Conhecimento; Enfermagem; Pesquisa. aBStRaCt This is a reflection about the paradigms of science and the contemporary challenges deriving from knowledge production, dissemination and use. The challenges are addressed with regard to research on nursing care, resources and political strategies in the area to overcome them. The arguments rest on nursing as a practical discipline and on the triad teaching-care-research, focused on users' demands, with a view to the promotion of health and wellbeing, within a care paradigm. Articulating the science models, expanding human, material and financial resources, investing in professional master's programs, in the expansion of academic graduate programs and in the formation of cooperation networks are some of the challenges and strategies indicated for the area to face the struggles in the hegemonic area of health, science and technology, so as to continue in the system. Key words: Science; Knowledge; Nursing; Research. ReSUmeNEsta es una reflexión sobre los paradigmas de la ciencia y los desafíos contemporáneos de la producción, divulgación y utilización del conocimiento. Se abordan los desafíos relativos a la investigación de la atención de enfermería, los recursos y las estrategias políticas del área para superarlos. Los argumentos se amparan en la enfermería como disciplina práctica y en la tríade enseñar-cuidar-investigar orientadas para las demandas de los usuarios con vistas a la promoción de la salud y bienestar, dentro de un paradigma de atención. Articular los modelos de la ciencia, ampliar los recursos humanos, materiales y financieros, investir en cursos de maestría profesional, en la ampliación de los programas académicos de post grado y en la formación de redes de cooperación son algunos de los desafíos y estrategias apuntados para que el área enfrente las luchas del campo hegemónico de la salud, de la ciencia y de la tecnología para mantenerse en el sistema. Palabras clave: Ciencia; Conocimiento; Enfermería; Investigación.O clássico e o emergente: desafios da produção, da divulgação e da utilização do conhecimento da enfermagemThe classical and the emerging: challenges in the production, dissemi...

Os caminhos percorridos pela Enfermagem brasileira na pesquisa: estudo documental

“…The purpose of the professional Masters is to strengthen the bonds between academy and practice, breaking with the dichotomy of thinking and doing (11) . However, in the present research, there was no abstract related to the professional Master's dissertation.…”

“…However, in the present research, there was no abstract related to the professional Master's dissertation. It is believed that the implementation of professional Masters courses is a challenge that is imposed on Nursing (11) , since this training requires a reform in the conception of stricto sensu, since there must be an interrelationship with the dynamics of health services in order to seek solutions to problems encountered in everyday care and care management, contributing to the soundness of health institutions to conform, also, in the fields of research and knowledge production. The progressive growth of research production over the years is detrimental to the progress made in the creation of postgraduate programs in Brazil.…”

Nursing Research Groups: Complex Systems for the Knowledge Management

“…4 Logo, é desejável que a gestão do conhecimento contemple o processo de formação profissional, do aprender pela pesquisa, desde o âmbito da graduação às demandas emergentes dos enfermeiros nos serviços de saúde para os campos da ciência, inovação e tecnologia. 5 Nessa conjuntura, os grupos de pesquisa, ao integrarem diferentes atores, como estudantes de graduação, pós-graduação, enfermeiros assistenciais e pesquisadores, podem constituir valorosos contextos facilitadores e mantenedores das conexões entre pesquisa e assistência de enfermagem e, por conseguinte, impulsionar a gestão do conhecimento científico nessa área. [6][7][8] Cumpre destacar que a gestão do conhecimento científico envolve todas as etapas necessárias ao desenvolvimento da ciência: da formulação do objeto de pesquisa à implementação dos resultados científicos e avaliação do impacto destes na sociedade.…”

Conexões Entre Pesquisa E Assistência: Desafios Emergentes Para a Ciência, a Inovação E a Tecnologia Na Enfermagem

“…9 Therefore, it is necessary to recognize the practice of research as a foundation for nursing care, which suggests the intense involvement of clinical nurses with the research practices and results that are destined to the field of their work, while collaborating for the development and improvement of the fundamental scientific bases for the exercise and development of nursing. 8,10 Thus, there is no way to disassociate scientific construction movements from healthcare practices. 8 One must, however, seek strategies that strengthen the connections between these dimensions, in different contexts and in a transversal way, that is to say, from the nursing training process to health actions and care practices.…”

“…8,10 Thus, there is no way to disassociate scientific construction movements from healthcare practices. 8 One must, however, seek strategies that strengthen the connections between these dimensions, in different contexts and in a transversal way, that is to say, from the nursing training process to health actions and care practices.…”