O canto de Clara: possibilidades de ensino-aprendizagem da história afro-brasileira

Abstract

ResumoO artigo tem como objetivo a reflexão sobre possibilidades de utilização da obra musical da intérprete Clara Nunes como recurso didático para o ensino--aprendizagem de alguns aspectos da história afro-brasileira. Tal reflexão parte de pressupostos relacionados, de um lado, ao ensino de história e, de outro, à apropriação da música como linguagem para o ensino-aprendizagem em contexto escolar, assim como recurso substantivo para a compreensão do mundo social. Considerando-se os elementos musicais e extramusicais presentes na produção cultural de Clara Nunes, buscaremos discutir como a referida produção pode contribuir para a problematização de questões postas na efetivação da Lei 10.639/2003. Palavras-chave: Clara Nunes; ensino de história; história afro-brasileira. AbstractThis article aims to reflect on possibilities of use of the musical work of the interpreter Clara Nunes as a teaching resource for teaching and learning some aspects of African-Brazilian history. This reflection is based on assumptions related to the teaching of history and on the appropriation of music as a language for teaching and learning in schools, as well as substantive resource for understanding the social world. Considering the musical and extra-musical elements present in the cultural production of Clara Nunes, we discuss how such production can contribute to problematic issues put into effect in the Law 10.639/2003.