O aplicativo WhatsApp em contextos educativos de letramento digital: Uma revisão sistemática da literatura

Abstract

Este trabalho trata de uma revisão sistemática da literatura e tem como objetivo a análise e interpretação sobre o uso do aplicativo WhatsApp nos processos educativos de letramento digital. Para a sua execução foi desenvolvida uma análise em 10 artigos que abordassem essa temática com o intuito de analisar o uso do aplicativo WhatsApp como ferramenta educacional. Para a busca da bibliografia foram utilizados trabalhos publicados no período de 2015 a 2021, no idioma inglês, a partir de dois repositórios digitais – ACM Digital Library e ScienceDirect. Contudo, os trabalhos analisados apresentaram aumento do uso de aplicativos móveis no Ensino Fundamental. Verificou-se que os professores consideram o uso do aplicativo Whatsapp uma ferramenta atrativa para o ensino de letramento digital, pois contribui para o processo de leitura e escrita dos discentes, tanto no âmbito escolar como no contexto extraescolar.