Nursing Minimum Data Set development and implementation in Thailand

Volrathongchai, Kanittha; Delaney, Connie W; Phuphaibul, Rutja

doi:10.1046/j.1365-2648.2003.02757.x

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“…2003). These support the operationalization of nursing diagnoses, interventions and outcomes for a NMDS (Volrathongchai et al. 2003).…”

Section: Introductionsupporting

confidence: 55%

Towards a nursing minimum data set for Ireland: making Irish nursing visible

Butler¹,

Treacy²,

Pearce³

et al. 2006

Journal of Advanced Nursing

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research programme funded by the Irish Health Research Board, was established to develop and test a nursing minimum data set to capture the nursing contribution to patient care in Ireland. A nursing minimum data set is comprised of the smallest number of information items required to capture the range of patient problems, nursing interventions and nursing outcomes recorded by nurses on a regular basis. Nursing minimum data sets have been developed in several countries for a range of applications such as workforce planning, financing nursing care, examining patient profiles and forecasting trends in nursing diagnoses. Method. Eleven focus groups were conducted with 59 registered general nurses to explore their conceptualizations of patient problems, nursing interventions and nursing outcomes. In addition, data relating to nurses' recordings of patient problems, nursing interventions and nursing outcomes were collected from a 364 sample of 45 sets nursing records. The research took place between January 2003 and April 2004. Findings. A range of patient problems, nursing interventions and outcomes were identified that were similar to those found in existing nursing minimum data sets. However, several new items and categories of items were also identified, justifying the empirical approach taken to generate the initial list of items. Data from nursing records supported several points raised in focus groups and also highlighted some inconsistencies between nurses' perceptions and recordings of what they do. Conclusion. Our research identified several new types of indirect interventions and managing/organizing activities in addition to items found in existing nursing minimum data sets. The importance of these aspects of the nursing contribution to patient care will be tested further in the development of the Irish nursing minimum data set.

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“…2003). These support the operationalization of nursing diagnoses, interventions and outcomes for a NMDS (Volrathongchai et al. 2003).…”

Section: Introductionsupporting

confidence: 55%

Towards a nursing minimum data set for Ireland: making Irish nursing visible

Butler¹,

Treacy²,

Pearce³

et al. 2006

Journal of Advanced Nursing

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“…Os quadros, a seguir, ilustram a comparação de diferentes Conjuntos de Dados Mínimos de Enfermagem relatados na literatura (8)(9)(10)(14)(15)(16)(17)19) . O conteúdo destes quadros baseia-se na publicação feita por Goossen e colaboradores (14) , há sete anos.…”

Section: Utilizamos O Termo Dados Essenciais Em Substituição a Dados unclassified

“…Atualmente, existe uma mobilização internacional para o desenvolvimento de bancos de dados padronizados, de modo a atender a quantificação e comparação da efetividade, qualidade e resultados do cuidado em saúde (1,5,16) . Um esforço para desenvolver e implementar uma versão Internacional do Conjunto de Dados Mínimos de Enfermagem (International Nursing Minimum Data Set -i-NMDS) tem sido conduzido para testar e demonstrar o potencial estabelecido pelo NMDS em descrever a prática de enfermagem (1) .…”

Section: Proposta Para Um Conjunto De Dados Essenciais Aplicados a Enunclassified

“…Uma das primeiras tentativas de padronizar um conjunto de dados essenciais para a prática de enfermagem foi desenvolvido por Werley e colaboradores em 1988, o denominado Nursing Minimum Data Set -NMDS (Conjunto de Dados Mínimos de Enfermagem) (9) . Desde a proposta inicial do Conjunto de Dados Mínimos de Enfermagem, várias tentativas de sucesso têm sido apresentadas (8,(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17) relacionadas à implementação e desenvolvimento em setores específicos da prática de enfermagem. Porém, uma questão se apresenta como denominador comum para garantir continuidade do cuidado e permitir análises de gestão e planejamento do (8 -10) .…”

Section: Introductionunclassified

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Conjunto de Dados Mínimos de Enfermagem: construindo um modelo em sáude ocupacional

Silveira

Marin

2006

Acta paul. enferm.

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RESUMOResultados: el Conjunto de Datos Mínimos de Enfermería aplicado a la Salud Ocupacional, con una estructura capaz de captar los dados esenciales de los individuos y de las organizaciones, en la determinación del proceso trabajo-salud-enfermedad, puede permitir que el enfermero conquiste un espacio en los servicios de salud ocupacional, en la medida que la recolección y análisis de estos datos sean transformados en información. Conclusiones: como herramienta de soporte para la práctica profesional, este estudio en desarrollo tiene la finalidad de construir un modelo de conjunto de datos en enfermería en la salud ocupacional. Descriptors: Enfermería ocupacional; Procesos de enfermería; Informática en salud; Recolección de datos Autor Correspondente: Denise Tolfo Silveira R. São manoel, 963 -Porto Alegre -RS

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“…Una información que ya se recoge en el CMBD de otros países [122][123][124][125][126][127] , y que como han puesto de manifiesto algunos autores [119][120][121] , aumenta la complejidad de los casos, repercutiendo en la facturación hospitalaria.…”

Section: El Sistema De Registros De Actividad Informatizado (Srai) Utunclassified

Resultados de un programa de innovación docente sobre la adquisición de competencias en estudiantes de Grado en Enfermería y su repercusión sobre la calidad asistencial

Chordá¹,

Manuel²

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Resultados de un programa de innovación docente sobre la adquisición de competencias en estudiantes de Grado en Enfermería y su repercusión sobre la calidad asistencial. RESÚMEN.En esta tesis se explora como afecta a los estudios de enfermería la transición desde el paradigma educativo centrado en la transmisión de conocimientos, hacia un nuevo paradigma centrado en el estudiante y la adquisición de competencias. Transición que se está desarrollando desde principios de siglo en la Educación Superior Europea.A continuación, se expone el proceso legislativo que acompaña a la reforma del sistema universitario español, y como los estudios de la Enfermería española se han visto envueltos en este proceso a través de la publicación del Libro Blanco del Título de Grado en Enfermería y de la Orden CIN 2134/2008, abordando la disociación teórico-práctica en los planes de estudios.Para finalizar esta primera parte, se describe el plan de estudios del Grado en Enfermería de la Universitat Jaume I, como modelo de plan de estudios verificado por la ANECA, que incorpora una metodología de aprendizaje con integración teoría-práctica-clínica, en el cual la figura de la enfermería de referencia tiene un papel relevante en el aprendizaje clínico y la evaluación del estudiantado durante las prácticas clínicas tuteladas.En la segunda parte del marco teórico, se intenta vincular la formación de los profesionales de la salud, como un continuum a lo largo de toda la vida, con su repercusión en la calidad de la asistencia sanitaria. Para ello se describen conceptos básicos de calidad asistencial y modelos de calidad total, aplicados tanto en las instituciones sanitarias como en el ámbito universitario, desde la perspectiva de la gestión por procesos, así como la importancia del uso de los resultados de la investigación a la práctica clínica.El apratado finaliza remarcando la relevancia que tienen los cuidados de enfermería y la formación de los futuros profesionales en los resultados de la calidad asistencial, presentando el Sistema de Registro de Actividad Informatizado que utilizan los estudiantes del Grado en Enfermería de la UJI durante las prácticas clínicas tuteladas, como una herramienta de aprendizaje y evaluación de la competencia, ajustada al plan de estudios, que vincula conceptos de calidad asistencial y práctica basada en la Resultados de un programa de innovación docente sobre la adquisición de competencias en estudiantes de Grado en Enfermería y su repercusión sobre la calidad asistencial.Víctor Manuel González Chordá 2 evidencia con conceptos de las Ciencia de la Enfermería, como la metodología enfermera y la prescripción de cuidados.De este modo, el marco teórico unifica la integración teoría-práctica en el plan de estudios, la implicación de las enfermeras de referencia en la evaluación del estudiantado durante las prácticas clínicas tuteladas y el impacto de la formación del estudiantado en la calidad asistencial, como los pilares del modelo de aprendizaje utilizado en los estudios de Grado en Enfermería en la UJI, m...

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Nursing Minimum Data Set development and implementation in Thailand

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Towards a nursing minimum data set for Ireland: making Irish nursing visible

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Conjunto de Dados Mínimos de Enfermagem: construindo um modelo em sáude ocupacional

Resultados de un programa de innovación docente sobre la adquisición de competencias en estudiantes de Grado en Enfermería y su repercusión sobre la calidad asistencial

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