Nurse leaders’ perceptions of future leadership in hospital settings in the post-pandemic era: a qualitative descriptive study

Abstract

Purpose Coronavirus disease (COVID-19) has challenged leadership in hospitals worldwide. The experiences of leadership during the pandemic changed leadership significantly. This study aims to describe nurse leaders’ perceptions of what future leadership in hospital settings in the post-pandemic era needs to be like. Design/methodology/approach A qualitative descriptive study was used. A total of 20 nurse leaders from the Finnish central hospital were interviewed from June to October 2021. The data were analysed using inductive content analysis. Findings The analysis revealed five main categories describing nurse leaders’ perceptions of future leadership in hospital settings in the post-pandemic era: digitalisation and hybrid working culture, development of sustainable working conditions, moving smoothly to the post-pandemic era, dissolution of traditional regimes of organisation and flexibility in leadership. Practical implications In the post-pandemic era, the constantly changing demands and challenges currently facing healthcare systems have significantly increased the complexity of hospital organisations. This requires critical evaluation and change to traditional leadership. Enhancing flexibility and authenticity in leadership, strengthening competencies, implementing a wide range of digital resources and increasing the appeal of the nursing profession to build the next generation of nurses – all of these are needed to provide sustainability in future healthcare. Originality/value The results identify the critical points of leadership that need to be developed for future challenges and for maintaining a sufficient supply of qualified professionals. Acting on this information will enhance flexibility in organisations and lead to acceleration of changes and the development of new kinds of leadership in the future

Tecnología y Cuidados de Enfermería: Hacia una Práctica Innovadora y Sostenible

“…La integración de la formación en competencias digitales en los estándares profesionales de enfermería es un paso crucial hacia la preparación de los profesionales para una práctica clínica efectiva y eficiente en el contexto de la atención sanitaria digitalizada. Como se ha destacado en este artículo, la evolución constante de las tecnologías digitales en la atención sanitaria exige que los profesionales de enfermería no solo sean competentes en su uso sino que también comprendan cómo estas herramientas pueden ser aplicadas para mejorar la calidad de la atención al paciente (American Nurses Association, 2014;Vuorivirta-Vuoti et al 2023).…”

“…La competencia digital, definida como la capacidad para buscar, evaluar, utilizar y crear información utilizando tecnologías digitales, es esencial para los profesionales de enfermería en la era digital (Vuorivirta-Vuoti et al, 2023). Sin embargo, estudios como el de Gagnon et al (2016) han demostrado que existe una variabilidad significativa en estas competencias entre los enfermeros, influenciada por factores como la edad, la experiencia previa con tecnología y las oportunidades de formación profesional.…”

“…Una estrategia efectiva para mitigar la brecha digital implica la integración de la educación en tecnología de la información (TI) en los currículos de enfermería. Como argumentan Vuorivirta-Vuoti et al (2023), incorporar módulos de TI y competencias digitales desde el inicio de la formación de enfermería puede preparar a los estudiantes para el entorno tecnológico de la atención sanitaria moderna,…”

“…La capacitación de los educadores en el uso de nuevas herramientas digitales es esencial para una integración exitosa en el currículo. Sin embargo, como indican Vuorivirta-Vuoti et al (2023), puede haber resistencia al cambio entre el personal docente, además de variabilidad en sus competencias digitales. Esto subraya la necesidad de programas de desarrollo profesional continuo que equipen a los educadores con las habilidades necesarias para utilizar eficazmente las tecnologías digitales en la enseñanza.…”

“…La formación en tecnologías emergentes también es fundamental para fomentar una cultura de innovación y adaptabilidad entre los profesionales de enfermería. Como señalan Vuorivirta-Vuoti et al (2023), al estar equipados con el conocimiento y las habilidades necesarias para utilizar nuevas herramientas digitales, los enfermeros pueden liderar el cambio en la práctica sanitaria, promoviendo la adopción de soluciones tecnológicas que mejoren los resultados de salud.…”