Abstract:El vínculo entre filosofía de la educación e investigación educativa no ha sido suficientemente revisado y problematizado. En el campo de las ciencias de la educación éste fue planteado en términos antagónicos, o bien asumiendo la filosofía la tarea de fundamentar el conocimiento empírico de las ciencias. Desde una posición de Teoría Crítica es necesario reconstruir el lazo que existe entre teoría normativa y ciencia social, especialmente cuando se trata de abordar un objeto de complejidad práctica, como es la… Show more
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