Non-verbal Presentation of the Concept COVID-19 in the Internet

Abstract

В статье рассматривается невербальная сторона презентации глобального научно-обыденного концепта COVID-19. Описываются основания, которые позволяют исследователю выделять невербальную/визуальную сторону концепта как одну из ведущих, наряду с вербальной, для интерпретации концепта. Автор уделяет особое внимание вопросам семантики иконического компонента в репрезентации концепта в современном Интернете. Рассмотрены особенности построения креолизованного текста демотиваторов, агитационных плакатов, карикатур, иллюстраций. В статье уделяется особое внимание таким ключевым для интерпретации визуального образа аспектам, как символика цвета, описание экстралингвистической ситуации, выделение ключевых символов, выделение и трактовка знаков-манекенов и знаков-символов, кросс-культурное сравнение образов, тенденций и практик в изучаемой сфере. In the article the non-verbal presentation of the global scholastically common concept COVID-19 is described. The assumptions on which the non-verbal/visual side of the concept are distinguished, as one of the leading characteristics alongside with the verbal one in the interpretation of the studies concept. The author devotes special attention to the visual semantics of the representation of the concept COVID-19. The peculiarities of the structure of the creolized text of the demotivators, propaganda posters, caricatures, illustrations. Special attention is given to such key aspects of the interpretation of the visual image as color symbolism, description of the social situation. Some important symbols of the pandemic epoch are singled out. Such signs as “dummy signs” and “symbol signs” are described and interpreted in the article. The cross-cultural comparison of the images, tendencies and practices is given.